牙牙学语

牙牙老师：女，泰专毕业，学习泰语12年，在泰学习及工作6年多，从事泰语相关工作8年有余。曾任中国国家汉办泰国某孔子课堂志愿者教师3年和中方负责人1年，并获得“优秀志愿者奉献奖”及“优秀志愿者教师”称号；曾在泰语学习联盟授完《基础泰语2》，认识了...

关于飞碟.不明飞行物UFO的真相与幻想

本书是继《基础泰语(1)》后进一步加强和巩固泰语知识和技能的基础阶段教材。该教材涵盖了听、说、读、写、译的各项技能和知识，并将泰语语法知识穿插其中，形成了系统的知识体系。 此外，编者还将相关的泰国社会文化知识寓于对话、课文和练习中，有效指导...

【小跳跳上学记——心智成长系列】：《小跳跳上学记第一季——心智成长系列》←点击收听《小跳跳上学记第二季——心智成长系列》←点击收听《小跳跳上学记第三季——心智成长系列》←点击收听【黄大梦上学记系列】:《黄大梦上学记（一年级）》←点击收听《...

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恐龙牙牙晚安故事 幼小衔接篇 发布啦~~~幼小衔接篇，故事数量翻倍。与第1季相比，第2季场景、人物不变，变化的只是内容。幼小衔接篇涵盖拼音启蒙、数的启蒙、阅读兴趣、思维方式转换、学习习惯启蒙、行为规范约束、时间观念等。恐龙牙牙晚安故事人设：• ...

恐龙牙牙晚安故事第二季发布啦！第二季侧重幼小衔接内容，故事数量翻倍。与第1季相比，第2季场景、人物不变，变化的只是内容。幼小衔接涵盖拼音、数的分解、思维方式转换、学习习惯启蒙、行为规范约束等。>>立即去听喜欢的话请右上角订阅+5星好评，支持原...

소개： 요리의 대가가 출연하여 평소에 즐겨 먹는 장, 찌개, 김치 등 기본 음식의 제조비법을 체계적으로 알려준다.... 더보기

《论语》是一本以记录 春秋 时 思想家 兼 教育家 孔子 和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是 儒家 重要的经典之一。一共20卷。论语以记言为主，论是一串的意思，语是话语在汉武帝时期，董仲舒建议汉武帝采纳儒家思想，于是便有...

德语比英语好学（我认为，从个人上德语班的感觉和同学的基础上讲，比较好入手），从发音和书写上相对比较简单，当然语法上讲德语要比英语难一些，但是规则都很清楚，没有英语那么灵活，属于开始死记硬背就可以，之后容易熟练运用 学说德语：http://www.tukkk.com/m/m-german/2.网上能查到的那些我就不说了，都是很官方的，什么说德语的人口多，那些对你是否学德语没有用处。我在德国六年，以经验而谈，德语并不能全球化，比如在意大利和荷兰旅游，也要说英语...

格格是我的孙女,2017.12.8出生,我用声音的方式记录她语言成长的经历.一是记录她的童言趣事，二是见证她语言发展过程，三是留给孙女一个永久的记念。

练习听力适合人群：日语中级以上

成语是中国传统文化的重要组成部分，学习成语有助于了解和传承中华优秀文化遗产，培养我们的文化素养和民族认同感。

八哥学语教材

日语学习零基础课程，帮助更多想要学好日语的同学快速入门，想必很多自学的小伙伴在学习过程中遇到了很多问题以及瓶颈，希望我的分享能对您有帮助。学语言都是要说、听、读写才可以的，但你可以先把读写放一边（意思不是不去理哦），因为读写这个是必须每时每刻去做才行的！听：最好的方法就是多听我们的每日学习音频~熟悉语感！一开始并不要求你能听懂，而是要做到你在某个时候，一听到某句日语时就能觉得这句话很熟悉，甚至能猜测大致意思即可！说：一开始也不需要你能自己造句，你只需要不断的读相同的一篇课文，读的数度要逐渐加快，这样是练语速同时熟悉语感，然后将这篇课文读到很顺很快了，在翻下一篇继续读。这里是重点，读得快并不是让你真的很快的读下去，而是要注意着“促音”“长音”“浊音”“半浊音”这一类的读，因为还有一些比如“か” 行在句中句尾会有音变什么的，看似复杂，所以你必须先跟着录音读一次，对自己要求要高！以上都是一开始要做的事，这样对后来的学习会很有帮助！！好了，当你掌握上面的，并能很自然的将一篇自己看过的课文流利并且快速的读出来！每天更新学日语视频，欢迎大家关注我。

《学庸论语》包括《大学》、《中庸》和《论语》全篇，为中华传统经典文化的基础与源头。 中文经典诵读系列是一套繁简双字体的经典诵读本，是根据十几年来在台湾推广“儿童读经”所编给台湾儿童的读本而修订，除将读音依据普通话标准调整外，采用了繁简对照版本，以供国内外希望熟悉繁体字的儿童使用。 本书的特色是“大字”“拼音”“白文”“繁简对照”。“大字”，是为节省目力，不仅适合儿童诵读，也方便一般读者随时随地诵读。“拼音”作淡化处理，一方面有助于读者对生僻字及古音等的了解，省去查阅字典的麻烦；另一方面淡化拼音的辅助作用，提高儿童识字的效率。“白文”而无解释，一方面是为了篇幅不致太多；另一方面是“读经”不同于一般知识的学习。“读经”重在了解。更重在接触、熟悉，只要多“读”，自有浸润，自有感发，自有了解。当然，必要时，找其他有注释的版本来参究研读更好，但只就“儿童读经”说，原不是很需要解释的。采用“繁简对照”的形式，乃因自从简体字推行以来，古今之书与两岸之文产生了若干的差异，造成了一些阅读与沟通上的障碍，许多有识之士认为“写简识繁”不失为暂时的解决之道，本系列读本以简体为主，附以繁体，让读者能在耳濡目染中自然识得繁体字，以为其将来能顺利使用两种字体作准备。

找一片宁静，休息休息，找找自己

经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。每天二三十分钟，学习真的很轻松。记忆是一切学习的基层，关键是给儿童背什么？应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了，将来才能“活用”。该记忆的时候给他记忆，不该理解的时候不要强求理解，这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性，浪费儿童的好时光。“经典”深奥难懂，那只是大人的理解，对儿童来说，背“经典”与背“广告词”一样简单，他没有难易之分。“经典”，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。“不求理解，只求熟读”，读多了，他就会背；会背了，便成为一生的智慧财富。只要懂拼音，有热诚，就可以当老师。“小朋友，跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。家长、老师的信心和督导是成败的关键。教孩子读诵经典不止是孩子进步，老师和家长也跟着一起进步。我们和小孩一起读，一样的方法，读多了自然会懂。

       读经，是所有教育之基础，不与任何教育相冲突，而可以帮助于其他教育；读经，不只对当前世界的教育可以补偏救弊，亦将是人类永远要念兹在兹的教育模式。        天道恒常，人性不迁。读经教育既合乎人性，必将为所有中国人所接受，必将为全世界全人类所接受。殷忧启圣，人文化成，让中国走向智慧的中国，让世界成为智慧的世界！