程小希
冀教版三年级下册 文章主题 1、《春的消息》通过感受春的勃勃生机，体会作者看到春天来临时的喜悦之情，表达了作者对春天的喜爱之情。 2、《燕子》这篇课文，通过感悟燕子的活泼、机灵、可爱和春天生机勃勃的景象，表达了作者对大自然的喜爱。 3、《柳笛和榆钱》作者描写了童年时做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的事，表现出春天的无限乐趣和作者对童年美好生活的回忆。 4、《游园不值》描写了作者游园不遇主人，看到红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。 《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感，表达了作者赞美、喜爱春天之情，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。 5、《阳气》只要热爱生活，会使人变得幸福；留心生活，会使人变得聪慧。一个人只要留心，只要热爱，就会有许多感慨，有许多发现。 6、《大自然的语言》激发学生热爱大自然的情感，培养学生观察自然现象，积极探索自然奥妙的兴趣。只要努力学习、仔细观察大自然，就能发现其中的许多奥秘。 7、竺可桢爷爷是一个对科学的一丝不苟、严谨、认真、负责的人。 《第一朵杏花》我懂得了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 8、“植物的感情”就是植物生长的本能。 9、《蜜蜂》证实了蜜蜂具有辨别方向的本能的过程。故事告诉我们：“实践出真知”。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 11、《倾斜的伞》体现了我与外公之间相互的关爱,让我们体会到了亲情的温馨。 12、《伙伴》我懂得了伙伴之间应该相互关心、关爱和牵挂。 13、《信任》让我体验到信任与被信任的喜悦，说明了人与人之间的信任是非常重要的。 14、《金色的蒲公英》一文中妈妈借养花的事讲了每个角色都很重要的道理,我体会到了妈妈教育儿女的良苦用心。 15、《巨人的花园》一文中巨人由自私变得有爱心和宽容，从中我懂得了在生活中学会宽容，学会分享。 16、《吹糖人》通过对看吹糖人、买糖人、吃糖人的回忆，展示了童年生活的乐趣，表达了作者对童年生活的无限怀念。 17、《五月的田野》描绘了田间给孩子们带来了无限的快乐和乐趣，体现了他们热爱生活、热爱大自然的情怀。 19、《带雨的花》写了我偷偷到大自然玩耍，但不忘给妈妈采一把带雨的花，表现了我对大自然的热爱之情和孩子的纯真心灵。 “我”是一个顽皮、淘气、有爱心、善良、热爱大自然、热爱动物、爱妈妈的孩子。 20、《珍贵的教科书》记叙了张指导员为保护教科书英勇牺牲的故事，说明教科书的珍贵及当时学习环境的艰苦，体现了革命先辈对后代的殷（yīn）切希望，我们应该珍惜今天幸福的学习生活。 21、《登鹳雀楼》通过描绘登高远望的情景，赞美了祖国的河山，揭示了“只有站得高，才能望得远，看得全面”的人生哲理。 《题西林壁》描绘了从不同角度看到不同的庐山，从中明白了，只有身在世外、超越狭小的范围才能全面正确认识事物的道理。正如一句格言所说“当局者迷，旁观者清”。 “欲穷千里目，更上一层楼”是追求理想和崇高境界，追求更高目标，争取更好成绩的激励语。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”指：钻牛角尖而陷入困境；有时纠缠一些枝节而难以自拔时用这句话。 22、通过《一个新家》这篇课文我明白了自然界中生命之间的相互依存的和谐关系。要学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯。 23、通过《尝试》这篇课文，我懂得了正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。 24、通过《陶罐和铁罐》这篇课文我懂得了不以己之长比他人之短，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待任何事物。 25、通过《三个问题的答案》我懂得了珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。 26、《一颗小豌豆》中小豌豆只想着为人们做一件好事的美好心灵，感受到了安徒生童话世界中的真、善、美。 28、《丑小鸭》我懂得了只要不懈的追求努力进取，即使身处逆境，最终能实现自己的理想。 29、《童年的记忆》这篇课文通过对童年生活场景的回忆，展现了安徒生小时候家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对安徒生真挚的爱。
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