鱼捉猫

在南方的小岛上住着小猫和小鱼，小猫喜欢小鱼，小鱼也喜欢小猫，有时候小猫会钻到小鱼肚子里，变成小猫鱼，两个好朋友天天在一起，呼呼呼呼……喵喵喵喵……

我始终相信，在那远天之下丶有你我迟早会到达的地方。我也始终相信，那些向内的思考，关于自己丶关于生死丶关于交互；那些向外的探索，关于边界丶关于可能丶关于沉浮；那些忽然想做的事儿，抬头看天低头看地，和那只躲避台风误闯到浴室的绿色蝴蝶聊天，以...

小猫妙妙和咪咪跟着妈妈去钓鱼，姐姐妙妙和妈妈不一会儿就钓了好几条鱼，可是咪咪却一条也没钓到。这是怎么回事？原来咪咪太贪玩了，一会儿捉蜻蜓，一会儿扑蝴蝶，要上钩的鱼儿都被她吓跑了！最后咪咪还被大青蛙戏弄嘲笑了一番，她心里很不是滋味。咪咪决...

谈波

一只小花猫和妈妈去钓鱼，一会一只蜻蜓飞来了，一只蝴蝶飞来了，它只顾着和它们去玩，这时妈妈已经钓到了好多鱼，小花猫却一只也没钓上来，那猫妈妈和小花猫讲了什么呢，最后小花猫掉到鱼了吗？我们一起来听故事吧！

语文一年级上册同步阅读。 朗读者轩妈：普通话一级甲等，亲和力强。 阅读不仅仅是把字词读规范，同时也希望能孩子感受朗读的抑扬顿挫，节奏韵律，体会中国语言的美。 孩子朗读初期，我们尽量要求孩子“慢”，把每一个字的字音发到位，声调发准确，词组流畅。后期，孩子认识的字越来越多，我们就尽量引导孩子把文章读的“美”，要求停连，节奏，韵律，有感情。我是孩子的妈妈，一起加油吧，让孩子爱上朗读。

朗诵对中小学生，尤其是小学低年级孩子来说，好处颇多。 语文教育的老前辈叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。” 本次课程选稿故事《小猫钓鱼》，是孩子们都耳熟能详的作品了，通过多成员间的配合，完成不同的角色分工，从而带给大家听觉享受～

在峡谷中的大火之中，小星与最为信赖的、名叫“等待”的老公马走散，她再一次陷入了悲伤与茫然之中。然而，整个马群还需要她的领导，她不得不振作起来，整装上路。幸运的是，公马等待很快就再次与小星相遇，但却带回了一个人类的孩子提乔…… 被人类奴役伤害过的马群会接纳这个孩子吗？作为首领的小星又会如何看待他？更重要的是，人类的孩子真的能生活在马群之中吗？

这个是我用来应急的一本书，很喜欢，也不长。最近也忙没时间更新。所以把这本书找出来了。有版权问题给我留言就行。感谢各位老师和听友。谢谢

这是一个阳光四射的早晨，这是一个安静而甜蜜的早晨。 东方风的眼皮一直在跳，他不由的微微苦笑一声今天是不是会发生什么好事，比如碰上一个女孩什么的。 想到自己的这种想法，东方风不由的苦笑了一声摇了摇头，骑着自行车在前面路口拐了个弯……