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贝珐莉雅

丽莎·巴蒂雅施维莉《贝多芬小提琴协奏曲》

这张专辑收录了小提琴家丽莎·巴蒂雅施维莉自演自指的两部作品:1、与格鲁吉亚室内乐团合作,演奏格鲁吉亚作曲家苏尔哈姆·津特沙兹的弦乐四重奏《缩影》改编曲;2、与不来梅德意志室内爱乐乐团合作,演奏贝多芬《小提琴协奏曲》。正如专辑封底所写:“我...

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珐卡苏的生命之旅 | 现代言情 精品多人声剧

作品根据真人真事改编,讲述主人公珐卡苏在失去母亲之后,饱经人生曲折,迷途知返,渐渐成长,开启新人生的生动故事。《珐卡苏的生命之旅》由瑞朵•海瑞拉创作,恋恋有声剧场演播制作,人人娱乐出品,喜马拉雅独家上线,欢迎订阅收听。

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贝多芬六代传人茉莉在中国

格鲁吉亚,以其自然美景、历史文化、醇香美酒和复调音乐的魅力,吸引着世人的目光。这个国家的自然景观和文化遗产,如山峦城堡和葡萄园,以及人民热情好客的生活方式,共同构成了一个宁静而美好的国度。在这个国家,音乐不仅是娱乐,更是信仰和文化的传承...

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雅纳切克贝多芬四重奏

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雅斯贝尔斯:什么是教育

德国哲学家雅斯贝尔斯的一本小书,散文般的妙语佳句中夹杂着难懂的哲学话语。虽然只是一本小册子,却包含了雅斯贝尔斯最重要的观点和论述,这也是因为教育是一个核心问题。该书可以看做作者对德国教育的反思,同时我们可以一睹欧洲教育发展的一些脉络,对...

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米莉姐姐讲故事【晚安宝贝】

大家好,我是喜欢给小朋友们讲故事的米莉姐姐,希望用声音陪伴孩子一起快乐成长。【亲子阅读时光】我一直相信孩子会给你惊喜,无论是小惊喜还是大惊喜,我总觉得那一定是美好的。孩子看过的书,学过的童谣,听过的故事,每一个,都算数,都会揉进孩子的美好童年里。

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《什么是教育》雅斯贝尔斯

卡尔·雅斯贝尔斯,德国存在主义哲学家,提出轴心时代,关注教育

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亮宝贝&小雅姐姐讲故事

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宝贝萝莉乖乖爱 |【多播】校园甜宠

林贝儿只是个可怜的实习老师,误打误撞进入了英亚学院的魔鬼班。她的生活从此以后便不得安宁……同时被九个不同类型的恶魔还有一个更加腹黑的混血恶魔缠身—— “实习女仆,做我女朋友吧?”某花心男对她说出了一句话,她想喷血。 “乖女仆,叫声欧巴来听...

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雅斯贝斯《时代的精神状况》

451.4万
雅斯贝尔斯《哲学思维学堂》

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什么是教育(雅斯贝尔斯著)

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宝贝们的喜马拉雅频道

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《乌龙悠韵》·吴雅真 左莉炜

乌龙悠韵·茶韵、音韵、岩韵

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阿格丽奇《法雅、阿尔贝尼兹的作品》

这张专辑是钢琴家阿格丽奇与巴伦博伊姆指挥的巴黎管弦乐团合作,演奏法雅、阿尔贝尼兹的作品。法雅《西班牙花园之夜》作于1905年。此曲是他为数不多的代表作之一。乐曲主题基于西班牙民间音乐,表现该国特有乐器的效果(表现于节奏、调式、装饰音型等方面...

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宝贝一起唱诗经—诗经雅音吟唱

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我的朋友马基雅维利【片段】郁莉

全本在 郁莉的有声书店 已上架请搜索微信公众号  听郁莉读书...

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财富文化-中大博爱云莉雅老师

启发大家对财富的思考与认识,鼓励大家投资于培养自己驾驭金钱的能力,以轻松的方式致富,并成为金钱的智慧主人

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什么是教育?(德)卡尔·雅斯贝尔斯

真正的教育不提倡死记硬背,但也不能望每个人都成为富有真知灼见的思想者。教育的过程是让受教育者在实践中自我操练,自我学习和成长。一个民族的未来取决于家庭教育,学校教育和自我教育。大学教育在质质上是苏格拉底式的教育,它不是一种全方位的教育。...

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《时代的精神状况》 雅斯贝尔斯

              群众秩序形成了一种普遍的生活机器,这机器对于真正的人的生活世界是一种毁灭性的威胁。——雅斯贝尔斯      思想诞生于对社会大众关注的回应,越是让人困惑的年代,越需要相信思想的力量。每个专业领域都有可能有优秀的思想家。不同于学者专家,思想家更关心专业之外的社会现实。他们的深邃思考和批判精神,对于大众读者理解社会与人生不可或缺。       德国教授卡尔·雅斯贝尔斯在1931年创作的《时代的精神状况》一书,以实存哲学式的反思做底线,描绘了与...

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贝爸贝妈讲故事

讲给小朋友听的故事

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《女孩,你为什么吃力不讨好》贝弗莉·恩格尔

你是个“好女孩”吗? 你是否过于关注别人怎么看你? 别人喜不喜欢你对你来说特别重要吗? 你是否因为害怕别人生气而不敢说出自己的真实感受? 你是否告诉自己无权责怪别人的行为,只因你曾因相同的行为内疚过?。。。。。。 如果你对上面部分或全部问题回...

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葛莉茉《贝多芬第五钢琴协奏曲、第28奏鸣曲》

这张专辑是法国钢琴家海伦·葛莉茉与弗拉基米尔·尤洛夫斯基指挥的德累斯顿国立交响乐团合作,演奏贝多芬《第五钢琴协奏曲》,并独奏《第二十八奏鸣曲》。《降E大调第五钢琴协奏曲》作品73,完成于1809年,是贝多芬所有的钢琴协奏曲作品中,规模最为庞大的...

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《什么是教育》雅思贝尔斯 邹进

雅斯贝尔斯的《什么是教育》从他的“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发,详尽、深入地论述了他对教育的独特理解,为我们认识和理解教育的问题展现了一个极为宽阔的视野,引导我们去追溯教育的本原所在寻求教育的本真意义。《什么是教育》是一本小书,散文般的妙语佳句中夹杂着难懂的哲学话语。“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集。”“教师要唤醒人的潜在的本质,逐渐自我认识知识,探索道德。”“通过教育而获得反思和辩驳能力,而这种能力也是具有高尚人生境界的一种标记。”从他的“生存、...

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