汐如玄月
【内容简介】长篇穿越小说《重生之花好月圆》水幽寒重生在另一个时空同名同姓的女子身上，遭人陷害被赶出家门，不久发现竟然身怀有孕。 她以为自己对任何人都没有威胁，可以甩掉过去的一切，过自己安乐的小日子。然而树欲静而风不止，一次次的被挑衅，直到...
《宸汐缘》电视剧是由华策克顿、剧酷传播旗下极美工作室出品，林玉芬执导，张震、倪妮领衔主演的古装神话剧。该剧讲述了战神九宸与少女灵汐相爱的故事。战神九宸万年前为封印魔神而陷入沉睡后，突因少女灵汐的误闯而苏醒。两人在相处过程中，因彼此欣赏而...
我叫洛汐，90后，小教师一枚，爱军人爱公益，我想传播我想传播的正能量。
谭昭是一一个拥有“战胜绝症”系统的快穿者。在不同世界活下来，累积下来的时间就能延续他原本的生命。 他曾经穿越过十数个武侠世界，辛辛苦苦攒够时间，却在最后为了朋友将时间全部清零，不得不再次踏上快穿之旅。 聊斋鬼妖、西湖残雪、朝堂书生...
沙宝亮《岁月如刀》上线 用音乐讲述生命的起承转合近日，沙宝亮最新单曲《岁月如刀》正式上线。所谓岁月如刀，是把每一个菱角分明的人慢慢磨平，之后的人生，活得半模半样，半迁半就，突然某个深夜，孤独被放大，回首望昨日，才知岁月是场轮回，我们每天都和别人一样，做着周而复始的工作，也必然和大家一样走完有限的人生，拼命地想抵抗岁月，才发现 “孤独的人，不敢变老”。...
明明5岁开始根据“二语习得理论”学习英语，结果怎样？效果怎样？无论好坏，希望能对您有所启发、帮助。 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。
《赏词如月》这个专辑，是“王立群品读经典诗词2”的配套录音，是诗词朗读，由白云出岫录制。王立群先生亲自录制的作品赏析，也发布在喜马拉雅。
人总得学会成长，这是我的音频成长故事，感谢大家的聆听和关注。
记录一些关于旅行、游玩、娱乐、吃吃喝喝的一些小动态，和我个人自身的看法，我说的好不代表大众的好，我说的坏不代表大众的坏，只想通过我的亲身体验总结一些给予大家避坑的经验，希望不要有人去走我走过的弯路，感谢支持！
纠缠痴恋，徒自心苦，复有何意。 轻云蔽月，流风回雪，欺了自己。 那么爱，那么伤。 浅苍，倘若我早知，红墙上的一声惊雷会将我送到一个没有你的时空…… 倘若我早知，一脚踏空的我竟会卷入江湖的腥风血雨…… 我宁愿这一切都没有发生，一觉醒来，我还可以...
为岁月留声
三毛说：“人这一辈子，匆匆而过，所说真有所图，也不过是一份温暖和惦记！”如果有一天，有了一把可以浪费的时间，就去做你想做的事，去见你想见的人吧……
看人间百态，历多味人生，品人间故事，读八方人情。畅所欲言，讲你想听。
《岁月如歌》记录了于漪老师读书求学、教书育人、研究探讨、管理学校、提携后辈、服务社会的心路历程。漫漫岁月，有欢笑也有泪水，有播种也有收获，于漪老师将其演绎成了一首动人的歌。透过诚挚流畅的语言，我们看到了于漪老师对语文教育事业的满腔热忱，...
在人生最美好的如歌的岁月中，你希望遇到谁？十余年人生，就这么弹指走过。在如歌的岁月里，一样经历着亲情、爱情、友情的洗礼。青春与成长的历程中，欢笑夹杂着泪水，痛楚饱含着深情，最后蓦然发现，也只有那个人，能陪你走到最后
作者简介一一陈少娟，女，汉族，四川省宜宾市人。中国人民银行宜宾市中心支行退休干部。业余爱好散文写作，将亲情、山水、故乡融入笔端，抒写人生在万里飞鸿、千里雪爪中激起的多彩情趣。
《岁月如歌》诗集收集了作者110多首诗歌和散文诗，多种体裁荟萃一堂，写的内容林林总总，又具有鲜明的时代气息，以及浓郁的黄土地风情，显得丰富多样，别开生面。诗集收集的诗，触角是多元的，有乡愁，有爱情，有黄土地风情，但每一篇笔意都是遒劲的，字里...
