自闭的儿童
节选自日本重度自闭症患者东田直树13岁时创作的《我想飞进天空》。东田直树虽然很难说出一句完整的话，但是能够通过字母键盘，慢慢拼凑出心中真正想表达的话，解答了许多人对于自闭儿的疑惑。在《我想飞进天空》中，东田直树以问答的形式，向人们详细讲述了自闭症儿童的内心世界。（文字源于网络）
海英博士：精神科医生，首都医科大学博士，曾在北京安定医院工作十年，中央电视台特邀心理专家，中国心理学会注册心理师，心理治疗师，北京西城医学会特邀心理专家，北京慧心源儿童情商学院创始人。代表作儿童情绪调控力手册《情绪密码》 北京慧心源儿童心理咨询中心是由心理医生韩海英博士于2016年创办，专注于提高儿童青少年心理健康水平的专业机构。慧心源品牌是集心理评估、干预训练、儿童心理健康教育、心理专业培训、心理测评研发于一体的心理机构，专门服务于儿童和青少年心理健康成长，旨在提高中国儿童...
假性自闭症儿童是正常孩子。二者之间有一些共同的行为，他们之间有本质的差别，人为强制将二者联系在一起。对假性自闭症这种正常儿童科学的干预，康复正常是必然的，不能康复是不正常的。对于真性自闭症（自闭症）我们无能为力。
在这个缤纷多彩的世界里，有一群特殊的孩子，他们像是来自遥远星辰的使者，沉浸在自己的小小宇宙中，那就是自闭症儿童。他们眼中的小小光芒或许被内心的困惑所遮蔽，他们的声音或许被无形的屏障所阻挡，让我们用耐心，善意，爱，为他们搭建一座通往我们世...
优加学院系列之星孩语言行为教学 如何教导自闭症儿童做的说者和听者 【主讲嘉宾】 贾丽娜 国际认证副行为分析师（BCaBA） 越佳教育咨询公司联合创始人 【课程大纲】 1.如何教导自闭症儿童主动提要求 2.如何教导自闭症儿童仿说 3.如何教导自闭症儿童听从指令 4.如何教导自闭症儿童命名 5.如何教导自闭症儿童对话 【适合人群】 自闭症谱系障碍（典型孤独症、非典型孤独症等）0-8岁儿童家长 【课程目的】 家长以及特教老师通过学习，获得实证研究的基本常识，使自己面对自闭症孩子的各种问题时，具备基本的辨别和处理能力，从而选择最有效的和最有科学依据的教育方法来对孩子进行教育
自闭症儿童外在表现为很多问题行为，这些问题行为令家长焦虑，令大众不解。其实孩子的每一个问题行为背后都隐藏着内在需求和心理动机，且由于自闭症儿童特殊的神经发育，很多被认为问题行为，对孩子是不可自控的，是缓解焦虑的一种方式。...
《星星桥对你说》节目，主要分享来自自闭症专家、中美星星桥康复师、自闭症孩子家长对于国内自闭症领域存在的问题、家庭康复干预的问题、机构康复干预的问题各抒己见，心路历程、经验、有声读物等观点或内容。沟通交流v：zmxxqzls
优加学院系列之星孩基础社交技能 巧用情景模拟，培养自闭症儿童基础社交技能 【主讲嘉宾】 杨楠 国际认证副行为分析师（BCaBA） 【课程大纲】 1.眼神交流——让孩子学会目光追随 2.互动反应——让孩子学会听名反应，回应打招呼 3.对话交流——让孩子通过游戏学会向他人提出简单要求适合人群 【适合人群】 自闭症谱系障碍（典型孤独症、非典型孤独症等）0-8岁儿童家长 【课程目的】 家长以及特教老师通过学习，获得实证研究的基本常识，使自己面对自闭症孩子的各种问题时，具备基本的辨别和处理能力，从而选择最有效的和最有科学依据的教育方法来对孩子进行教育
这是一名自闭症儿童写的信。让我们来了解理解“星星的孩子”，共同关注自闭症儿童。
《魔塔星语》反映了自闭症患儿进行康复后的光明前景，记录了老师、家长和志愿者用坚韧不拔的精神，热情叩开自闭门窗的历程，让不幸的孩子重新燃起生活的希望。故事从三个自闭症孩子的妈妈抱团取暖办学育儿开始，赞美特教老师用爱心拨开“星儿”迷雾、走出...
每年4月2日定为“世界自闭症关注日”的意义：从1943年世界上出现第一个自闭症病例至2008年己65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认识迈出了新的历史性一步。点击此处链接加入主播淘金吧XiMi团畅听更多精彩内容！自闭症儿童存在语言障碍，社会交往...
患有自闭症的儿童，被称作“星星的孩子”， 拥有自己的小小宇宙。我们挑选了若干篇“星星的故事”，邀请你与领读者一同用朗读的方式，走近他们的宇宙，为爱发声。每朗读1篇文章，就能点亮10颗星星。完成活动目标后，喜马拉雅将为100个自闭症家庭送去小雅Nano智能音箱，将无声的爱化为有声的陪伴。
本门课程，将从实际操作出发，帮助家长理解自闭症儿童的语言能力特点，掌握基础理论知识，再结合在家中可操作的家庭干预操作方法，让家长在家中也能对孩子进行科学有效的干预。家长每天学习一小步，就是孩子进步一大步。
本门课程，将从实际操作出发，帮助家长理解自闭症儿童的社交能力 ，掌握基础理论知识，不放过生活中任意可以对孩子进行有效干预的机会，切实将干预融入到生活之中，取得更好的效果。
在自闭患儿的世界里，理解是爱最大的给予。一部学术作品的意义，在于其现实性和必要性。那么，一本关于自闭症的学术专著，其现实性和必要性是什么呢？本书引用提出了关于自闭症发病原因的新假说。作者指出，自闭症是儿童早期创伤引发的创伤后应激障碍，治...
