风一般的火法师
经典小说《妃常不一般》是海伦波布鲁倾心创作的一本古言类小说，这本小说的主角是萱妃娘娘，情节引人入胜，非常推荐。主要讲的是：娘娘出来后，一定会给她好看的。只是现在她也不敢去轻视她了。是一个不可小看的敌人的。阿强到了天牢里面，打点了一下牢头...
一部经典作品！人物刻画细腻！情节起伏吸引人。根据听众的喜好而精选，声音清晰，感染力强。感情色彩浓厚。。就是对我们的最大支持和厚爱。每天加班很辛苦，您就动动手指支持一下吧！一部经典作品！人物刻画细腻！情节起伏吸引人。根据听众的喜好而精选，声音清晰，感染力强。感情色彩浓厚。。就是对我们的最大支持和厚爱。每天加班很辛苦，您就动动手指支持一下吧！一部经典作品！人物刻画细腻！情节起伏吸引人。根据听众的喜好而精选，声音清晰，感染力强。感情色彩浓厚。。就是对我们的最大支持和厚爱。每天加班很...
每日直播分享
我知道自己喜欢你，但我不知道自己将来在哪里，因为我知道，无论哪里，你都不会带我去。如果你要提前下车，请别推醒装睡的我，这样我可以沉睡到终点，假装不知道你已经离开。与之终欲老，终是空一场，让我感激你，赠我空欢喜。今晚20点的《非一般音乐》主...
《巫术的一般理论 献祭的性质与功能》
欢迎收听宋车为大家开的专辑——不一般的诗人！！！在这个专辑里面你可以领略到不同诗人的生平和背后的故事。例如李白，他又写了什么诗，又做了什么事呢？我们就可以在这个专辑里面了解到了。还等什么？赶紧来收新专辑吧。预计120集要讲的诗人：1.李白2.苏...
潇可可视频直播回放
“努力一定强”是一套校园成长小说，真实的记录了小学生有趣有教益的生活片段，比如如何让孩子不迟到，如何让孩子爱上学习，以及学生在校园发生的各种糗事、趣事等等。通过这些事例，指导孩子们培养好的学习习惯和生活习惯，同时也启发孩子父母如何做一名智慧的家长，更能让教育工作者了解儿童心理、掌握科学的教育方法。
豆豆姐姐给小朋友的信亲爱的小朋友: 能和你一起读这本书，与你一起感文字中的喜怒哀乐，豆豆姐姐好开心呀！ 在这本书中，童话像雨露一样滋润小小幼苗；寓言像智慧老人一样告诉我人生的奥妙；诗歌像小鸟一样唱会快乐的歌谣…… 豆豆姐姐希望你和我一样，从...
本书通过对23个非凡人物，非凡事件的精彩叙述，解释真实，在安全距离内窥探各种环境下人们的不同选择所带来的故事。每一个故事传达一个普世的价值观。
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生命体征(体温、脉搏、呼吸、血压），发育(包括身高、体重、头围)，体型，营养状志，意识状态，面容，体位，姿势，步态，皮肤，浅表淋巴结。
内容重点:我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到夜晚，由山野到书房，只要最后是你，就好！主播介绍：� 欢迎来到我的有声书世界！大家好，我是语熙i，一名热爱声音艺术的有声书录制人员，更是一个热爱阅读的书迷，能够理解...
克莱门特•格林伯格（Clement Greenberg, 1909-1994）20世纪最重要的艺术批评家之一。他通常被认为是美国“抽象表现主义”的主要发言人，由于他的主要观点代表了现代主义艺术理论的法典化，他便成了现代主义艺术与后现代主义艺术的分水岭。几乎所有同情或支持现代主义艺术的人都为他辩护，与此同时．几乎所有的后现代主义艺术支持者都首先将批评的矛头指向他。播音：芦笛，字熙霖，号古木居士、草竹道人。毕业于鲁迅美术学院附中、鲁迅美术学院中国画系、中国人民...
克莱门特•格林伯格（Clement Greenberg, 1909-1994）20世纪最重要的艺术批评家之一。他通常被认为是美国“抽象表现主义”的主要发言人，由于他的主要观点代表了现代主义艺术理论的法典化，他便成了现代主义艺术与后现代主义艺术的分水岭。几乎所有同情或支持现代主义艺术的人都为他辩护，与此同时．几乎所有的后现代主义艺术支持者都首先将批评的矛头指向他。播音：芦笛，字熙霖，号古木居士、草竹道人。毕业于鲁迅美术学院附中、鲁迅美术学院中国画系、中国人民...
克莱门特•格林伯格（Clement Greenberg, 1909-1994）20世纪最重要的艺术批评家之一。他通常被认为是美国“抽象表现主义”的主要发言人，由于他的主要观点代表了现代主义艺术理论的法典化，他便成了现代主义艺术与后现代主义艺术的分水岭。几乎所有同情或支持现代主义艺术的人都为他辩护，与此同时．几乎所有的后现代主义艺术支持者都首先将批评的矛头指向他。播音：芦笛，字熙霖，号古木居士、草竹道人。毕业于鲁迅美术学院附中、鲁迅美术学院中国画系、中国人民...
科学家的励志探索故事赋予孩子一生必备的能力：好奇心、探索、坚毅、视野和格局，资深科普专家和诗人海上云，与前沿科学和人文系列丛书《少年时》联合匠心打造。以生动幽默的科学探索故事和诗意风趣的语言讲述了人类获得科学知识的过程。课程中，我们将“穿越”到科学知识还未被发现的年代，同科学巨匠们一道重走科学发现之路。在科学家发现知识的过程中，串起科学的发展历程，学习科学家的思维方式，激发学习科学和应用科学的兴趣。
