北京出版英语一年级下册
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建议孩子每天复读二十分，长期坚持可提高语感和单词量。读的慢是为了便于孩子们听清每一个词，低年级学生记单词很重要，不建议读的太快太含糊。有问题请留言:)
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朗读是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功。课本是经过教育部专家精心选择的，符合孩子们年龄段的经典字词句段篇，值得反复大声朗读积累。孩子们，让我们大声朗读起来吧！
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