新一年级应该做的事情英语

如果你能读完一整本英文书那自然是最好的如果不行那就读一小篇还是不行就一段如果一段都不行那就每天刷新一句哪怕是1%的努力你也能看见自己犹如封面上的树叶成长的脉络分明生命中枯燥单调且安静的努力最是滋养一个人

耶格系统（英特莱德公司）中国领军人物，白手起家，资深自由企业家，拥有亿万资产，很多人都是听了他的课程与演讲获得了财务自由和经济 独立，2011年12月被耶格家族邀请到美国和保罗·皮尔泽（美国两届总统的经济顾问）同台在七万五千人的企业家庆典进 行精彩的分享。2011年12月28日《北京晨报》半版专访汪广辉王颢莼伉俪的自由生活方式，被《优客生活》杂志多次报道，安利团队也遍布中国和海外市 场！信仰：天生要自由，带领更多朋友一起获得自由。 耶格财务自由悦享荟是隶属耶格系统，是汪广辉导师带领的专业化网络与社群运作团队，耶格系统最原版复制团队。是一个集读书，美妈，跑步，时尚，娱乐，艺术等兴 趣爱好为一体的综合社群，定期举办丰富多彩的线下和线上的活动。 耶格系统是美国人德士特·耶格创建的。它是一家著名的全球性咨询及教育培训机构，专门研究在信息化时代，人们应如何正确的思考和如何创业，为希望创业的家 庭和个人提供2-5年的事业规划及咨询服务。这是一个百万富翁的联合企业，这家公司在全球范围内提供各种各样的培训与咨询服务，提供世界上最新的书籍、磁 带、光盘和培训服务，这里凝聚了世界上成功者们的智慧和宝贵的经验。 网站www.ygcwzy.com 微信1064756899【进入汪广辉vip讲书群】 微信平台：耶格系统资源整合平台 电话17778089647

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来自新加坡苏奕铨 Elson Soh，台湾陈肇佑 Hayden Chen 和马来西亚黄家万 Bryant Wong，在2017金鸡年第一次以【皇室三少】合体录制贺岁单曲【新一年】，作为他们今年齐心合力发表的第一首歌曲！皇室娱乐为让这首全新贺岁歌曲更精彩，特别精心制作2D动画答谢...

亦舒有一本不错的小说，叫做《一点旧一点新》，借用这个名字，开始试着做一档自己的节目，不过，把新提前，把旧放后。一点新一点旧，想为大家带来的是：一些新的或者旧的好歌，欢迎一起品鉴。

自己录的每天一集，日积月累！常用的习语自己早会了，这些是不太熟悉老记不住的，每天录一点和大家一起记。大家听了知道怎么录，也可以自己录，因为我也不是发音什么的特别标准。知道怎么录就可以啦！还是建议自己录！！！我也是只给自己听。大家应该从简...

，音同名。学英语，语感要比做题重要‼️听：每天坚持读：每天坚持读：每天坚持刷题：️️

夜，已深了，星星都倦了。劳累了一天的你也该享受一下属于自己的轻松了。就让我们淡淡的品一杯茶，静静地诉说自己的故事

英语学习方法纷繁复杂，各种培训多如牛毛，有没有最好的学习方法？ 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

给儿童讲的睡前故事，让少年儿童在愉悦的亲子阅读中入睡安眠，幸福成长。名人故事，经典名著故事，热点轰动事件，这些故事启迪你思考人生，选择真善美，培育健全人格， 做一个精神富有高贵的人。

初中学历成为雅思英语老师，并取得英国邓迪大学MBA录取通知书