小学四年级英语音标分类
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每天五分钟，跟着YOYO学音标，小学可以自己靠自己拼读单词句子，认清词根词缀词性。英语音标如同中文拼音 ，英语词根词缀如同中文的偏旁部首，只有这样相通学习语言的方法才能从本质上去掌握 一门语言
与《小学英语分类词汇》配套使用的英语听力。
小学英语教材都是依据话题进行单元编排的，话题教学在小学英语教学中非常重要。中针对小学阶段也提出了二级话题的一部分具体要求，但是课标要求比较笼统，老师们在具体操作时虽意识到其重要性，但是缺乏一个完整的、系统而且具体的话题分类来引领，因此本课题组依托鲁科版小学英语教材，同时参考了外研版等教材，编排了小学英语话题项目分类，后期会及时补充每个话题分类的具体句型等，由于时间匆忙不足之处，欢迎大家批评指正！具体话题分类1、Personal background and Family, friends个人情况,家庭亲友和朋友能够绍个人、亲友朋友的基本情况（姓名、年龄、出生、家庭成员、电话号码、兴趣爱好、班级、邮箱(QQ)地址、外貌、特征和生活情况等,并能进行简单交流问答。2、Blessing and greeting祝福和问候能熟练运用各种问候语进行日常交际,能在不同场景下进行节庆祝福,并进行恰当回应3、House、school and community家居、学校和社区能够介绍家庭住所的各房间的名称，并能简单描述部分室内的物品以及在室内对应做得事情能描述学校的景物、学校的科目、功能教室以及教室物品和学生文具等能简单介绍自己居住社区的景色、社区内功能场所建筑物以及居民活动等4、Daily routines 日常活动能够介绍在家的家务和学习活动,在学校的各种活动以及参与的社会活动、周末活动等5、Feelings and Moods感官、情感与情绪能描述不同气候下的各种感官感受，能表达自己或者他人的各种情感和情绪6、Past and present，Planning and arranging过去回忆与未来展望,计划与安排能用过去时态简单描述过去做得某件事情,对将来的活动做好计划和安排7、Festivals, holidays and celebrations节假日活动能表达自己喜欢的节日、能介绍或者询问节日（假期）的计划和安排、能描述已经过去的某个节假日活动、了解重要的节日日期、基本习俗、熟练进行节日祝福。8、Shopping 购物能描述以及询问所需物品的特征(大小、颜色、尺寸等）、能制定购物清单、能模拟购物对话交流所需的物品以及价格，能帮助别人选择喜欢的商品，并且提出购物建议。9、Food and drink 饮食能描述以及询问喜欢或者不喜欢的食物、能描述三餐食物、能模拟在餐厅进行点餐以及招待顾客，能了解中西饮食文化的差异养成良好的用餐习惯。10、Hygiene and health身体、卫生与健康能描述自己或者他人的身体部位及特征,能互相问答常见疾病以及进行医疗,能对好友进行病后问候并提出各种健康饮食或者运动建议。11、Behaviour and Rules and Safety 习惯与社会、安全规则能描述在不同场景下的各种好习惯的行为，要遵守的各种安全规则，并能对他人进行必要的建议或者劝阻。12、Seasons and weather季节与天气能知道四季的名称以及季节特点、能听懂并且简单描述天气情况，能进行简单的天气预报，能根据（季节）天气情况进行活动安排（包括活动地、着装等）。13、Entertainment and sports 文娱与体育能描述自己或者他人参与的娱乐活动，如：唱歌、舞蹈、乐器、戏剧电影等。能询问以及表达喜欢的体育活动，能用过去时态描述参加过的某次有意义的文娱体育活动。14、Countries、Travel and transport国家、旅游与交通能听懂和简单说出常见国家的名称，了解国家的基本信息，能简单使用地图了解某地区的位置关系，能对某次旅游进行简单规划（旅游地、出行人员、交通方式、目的地活动等），会简单的问路，能用过去时态描述参加过的某次有意义的旅游活动。15、Communication人际沟通与通讯了解常见的人际沟通的方式，简单了解不同沟通方式的规范格式、用语以及实操动作等，如：信件、电话、互联网（Email、QQ、微信）、电视采访等，并能选择一种或者几种完成某项真实的对外沟通。16、Nature自然认知了解和简单描述常见的*星空和天体名称以及特征，能说出常见的动植物和山川河流的名称以及主要特征，能熟练描述物品的颜色，能熟练问答12个月份和星期17、Popular science and History*科普与历史能熟练描述或者询问物品的数量，看懂英语数字和数据相关信息，会简单描述某项科技小制作（手工）制作流程，了解并简单描述当前某项先进的技术成品（如机器人）能做得事情，了解中国的四大发明。（本分类为个人依据课标和课本原创，欢迎非盈利机构转载，转载请注明：洛克小学英语 王林林）
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《小学英语国际音标入门（新版标）》讲述了：语言是有声音的，语音是语言的基础。因此要想学好语言必须先学好语音。掌握丰富的语音知识、学习良好的发音技巧不仅有助于提高口语能力，对听力能力的提高也有很大的帮助。 学习国际音标不仅要学会发音方法，还要发音地道、纯正。要做到这些，就必须扎扎实实地学好语音知识，再通过模仿和强化训练，把语音规则变成“习惯性”的“口头语”。只要发音准确，就能大胆地、大声地、自信地说出英语。
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