如何养成孩子听力

孩子终究要从家庭到走向社会,但你别以为孩子长大了自然就会朋友遍天下倘若孩子在家庭没有受到正确的指导、引导,很容易表现出任性、事事以自我为中心、不合裙、霸道、有攻击性等行为,甚而影响人格发展,最终导致人际关系不良,当他们走上社会时,就会发...

内容简介: 站在打造家长通识课的高度,帮助家长树立科学的育儿观念。由“人生锚点”“家教要素”“成长主题”“提升空间”四个部分组成。本书秉持父母好好学习,孩子天天向上的理念,以建立成长型家庭为目标,以家教的重点难点为生发点,以涵盖育儿主要问...

内容简介 · · · · · ·本书把日常那些让人望而却步的理财大道理,用一个小学生的口吻,把贴近生活的理财知识融化在每个小故事里,以和妈妈对话的方式,通透明了地讲出来。除了介绍那些基本的理财知识以外,还详细地教我们如何使用理财工具。...

著名心理学家柏燕谊老师针对3-6岁的孩子,在本档栏目中,站在心理学的角度为父母深度解读孩子各种恼人情绪和行为,不但会告诉父母如何用心理学小技巧正确应对,还会告诉父母如何启发孩子进行情绪的自我管理,为孩子培养高情商。


教会孩子如何理财,学习成长为财商丰富的小小理财家,从而规划自己的人生,实现财富自由。



我们家长们都希望孩子有一个幸福的童年开家长会,老师经常表扬咱孩子孩子在班级里是当干部的,因为。。。没有家长很高兴,是被老师叫到学校约谈(告状)没有家长很高兴,孩子因为闹,被老师放最后一排没有家长很高兴,咱家孩子班级里最后10名如何顺利、成...

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创业领域知识内容服务商不求知识最牛逼,只愿连接更鲜活!互联网营销商学院首席讲师:艺宁,欢迎交流学习,微X:917045167中国少年儿童出版总社副总编、中国家庭教育学会常务理事、中国关心下一代工作委员会专家委员会委员、全国“更新家庭教育观念报告团” 成员。曾获中国工作者最高奖“韬奋奖”、“中国内藤国际育儿奖”,并获“中国保护未成年人杰出公民”、“全国优秀少年儿童工作者”、“全国三八红旗手”称号。她所著的《写给年轻妈妈》、《做人与做事》获“五个一工程奖”,《写给世纪父母》获“中国图书奖”。她长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目,被广大少年儿童及父母称为“知心姐姐”


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宝贝美德养成,快来听这套绘本故事吧。为什么世界上会有各种各样的人呢?这个答案和仙子有关!每天晚上,当我们睡着了,仙子就会往我们的耳朵里注入各种各样的气息:善良的、勇敢的、自私的……这些气息都来自哪里?欢迎来到仙子国一探究竟。走进奇幻仙境,和仙子一起成长。

快速记忆法,遵循"人类左右脑机能分担论",把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合,把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心,转化为强大的学习动力。要想东西记得牢,好的方法不可少,何种方法适合自己,只有亲身实验过,我们才能有更近一步的了解,很多人记东西总是记了忘,忘了又记,反反复复,浪费了很多宝贵的时间,这时很多人就要问了,有没有能有效避免遗忘的快速记忆方法呢?相信这是很多人想要知道的问题。其实好的记忆力与好习惯有很大关系,许多有超常记忆力的人,都有持之以恒的强记知识的习惯。马克思喜欢背诗歌。他从少年时代起,坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌,日久天长,他的记忆力越来越强。列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力,别人问他原因是什么,他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。他说:"背诵是记忆力的体操"。我们平时读书常常会有这样的体验:那些附有插图、图表之类图文并茂的书报,学习起来记忆就特别深刻。反之,阅读那些没有插图或图表的书报的时候,同于只使用词语进行逻辑思维,即只命名用大脑左半球,而右半球闲着,因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。这个道理告诉我们,在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯,而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画,这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快,又增强记忆。

与其把财富留给孩子,还不如把孩子培养成财富!什么样的人生是财富?怎样把孩子培养成财富?这本书将会给我们答案!

职业培训师,营销及销售行为专家,高级营销顾问,美国科特勒营销集团中国区高级营销顾问。兼具国内外丰富的营销、销售经验,对国际化的营销、销售行为理论有着自己独到的研究和探索。擅长企业营销战略的制定与实施、营销规划、销售队伍的建立以及不同销售模式的实施。


家长在教育方面,主要的困惑、不满、和孩子的冲突等多来自于孩子的学习;孩子的最大苦恼往往来自于学习,最大压力也来自于学习。而实际上每个孩子都是爱学习的天使。[爱心][爱心]希望通过本书的学习,让我们学会引导孩子真正爱上学习,让孩子自动自发的学...


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本书围绕“如何说”和“怎样听”两个主题,提供了可行的思路和操作性建议,让父母切实掌握这些技巧,灵活运用。 当家庭教育出现类似的问题时,学会换位思考,首先分析自己的态度与行为。