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北师大英语选修七听力

北师大版高中英语选修六Unit 17

北师大版高中英语选修模块六全册配套课本录音,正版授权。教材精心编排,为学生提供体验语言学习的乐趣,帮助他们获得语言学习的方法,促进语言交流能力的发展,丰富人文和科技知识,使学生在高中毕业的时候能够具备初步的跨文化交流的意识和能力。

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北师大版高中英语选修六Unit 16

北师大版高中英语选修模块六全册配套课本录音,正版授权。教材精心编排,为学生提供体验语言学习的乐趣,帮助他们获得语言学习的方法,促进语言交流能力的发展,丰富人文和科技知识,使学生在高中毕业的时候能够具备初步的跨文化交流的意识和能力。

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北师大版高中英语选修八Unit 23

北师大版高中英语选修模块八全册配套课本录音,正版授权。教材精心编排,为学生提供体验语言学习的乐趣,帮助他们获得语言学习的方法,促进语言交流能力的发展,丰富人文和科技知识,使学生在高中毕业的时候能够具备初步的跨文化交流的意识和能力。

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北师大版高中英语选修第一册

用英语培养批判性思维,培养分析和解决事情的能力。Unit 1 RelationshipsUnit 2 SuccessUnit 3 Conservation另外有 紧跟当前热议的小文章拓展。此专辑录制音频 主要来自于早5:30晨读內容的精华总结。详解可参考直播回放专辑。每天一点点,进步看得见A litt...

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高中英语选修一单词听写(北师大)

如果语法是英语学习的骨架,那么单词和短语就是它的血肉。单词是学习英语的基础,只有牢固掌握单词才能从容地进行英语听、说、读、写各方面能力的提升。同学们都加油。不负青春,追逐梦想!

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仁人英语听力~高中英语选修

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园林英语听力~高中英语选修四

高中英语必修四的课文、词汇表、听力、拓展等综合听力练习材料。

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仁人英语听力~高中英语选修二

篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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园林英语听力~高中英语选修二

包含本书的主课文、拓展课文、词汇表和各种练习的听力材料。

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仁人英语听力~高中英语选修三

篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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仁人英语听力~高中英语选修一

篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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园林英语听力~高中英语选修一

每单元两个原文阅读、词汇表、听力、练习等内容。

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高中英语选修七

每天七分钟,快乐记单词

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北师大版初中英语七上Workbook

北师大版初中英语七年级上册配套课本录音,正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标,以培养学生“用英语做事情”为基本思路,以话题、结构、功能和学会学习为编排主线,精选学习内容,循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。

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北师大版初中英语七下Workbook

北师大版初中英语七年级下册配套课本录音,正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标,以培养学生“用英语做事情”为基本思路,以话题、结构、功能和学会学习为编排主线,精选学习内容,循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。

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师说英语听力 ~ 高中英语选修三

篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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师说英语听力 ~ 高中英语选修四

师说英语听力 ~ 高中英语选择性必修四篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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师说英语听力 ~ 高中英语选修二

Units 4 ~ 6篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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七上英语听力

旨在帮助学生纠正发音...

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师说英语听力 ~ 高中英语选修一

篇章精读、泛读;听力等综合语言训练材料。学习西方文化的精华,也学习用英语传播中国文化。

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高中英语选修七单词

朗读者曲老师,英法语首席翻译、资深教师,有多年海外教育工作经历,《曲老师教你学音标》系列文章作者。创办英语学习公众号“曲老师说英语”。

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北师大版初中英语七上Unit 3

北师大版初中英语七年级上册配套课本录音,正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标,以培养学生“用英语做事情”为基本思路,以话题、结构、功能和学会学习为编排主线,精选学习内容,循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。

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北师大版初中英语七上GetReady D

北师大版初中英语七年级上册配套课本录音,正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标,以培养学生“用英语做事情”为基本思路,以话题、结构、功能和学会学习为编排主线,精选学习内容,循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。

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北师大版初中英语七上Unit 4

北师大版初中英语七年级上册配套课本录音,正版授权。教材以培养学生的综合语言运用能力为核心目标,以培养学生“用英语做事情”为基本思路,以话题、结构、功能和学会学习为编排主线,精选学习内容,循序渐进地引导学生发展英语运用能力和自主学习能力。

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