语文古诗古文听力

每天十分钟，期末你就无敌了(￣y▽￣)~*背景音乐：intro (w rook1e)

今天的我们见不到崔颢吟咏过的黄鹤楼，见不到李白登临的凤凰台，但我们能一遍又一遍地传颂“昔人已乘黄鹤去”和“凤凰台上凤凰游”。诗和远方中，如果只能选一个，那选诗吧。大漠雄关，柳岸晓风，皓月千里，波涛如雪……所有的远方，唐诗宋词已经替我们说尽。

    孩子大胆开头朗诵古诗，久而久之，培养良好的表达能力。不要急着逼孩子背诵古诗，无意中记忆力就会增强。     坚持朗读古诗，孩子收获的不仅是知识，还有坚持学习的毅力。不要小瞧日常的古诗积累，对照译文解释，孩子慢慢理解古诗大意，未来看图写话也好，小作文也好，积累素材，写作更自信。    ”腹有诗书气自华”。长期浸润古诗，通过“听-说-诵-录”，让孩子浸润其中，慢慢提升文学修养和内在气质，为孩子未来赢得更大格局做铺垫。     孩子诵读的诗歌，像是看不懂的画面，存在心里。一...

本专辑选取有代表性的中国古代著名诗词以及中小学语文古文作品，为诗词及古文爱好者和广大中小学生们提供赏析、学习的一个园地。

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高中语文全套古诗文朗读配人教版高中语文教材适合人群：①想预习高中知识的初中生②正在学习人教版语文教材的高中生③乐于回顾高中古诗文的听友④其他各类想学习古诗文听友主播介绍：飞龙教育小李老师内容重点：全部篇目音频均配有人工校准的文稿哦欢迎使用

书籍信息：小学二年级-小学六年级古诗、古文。内容重点：跟读版本，每句话后都留有空白时间给小朋友朗读，每天拿出两分钟跟读，你会慢慢发现小朋友们的改变！希望你们都能坚持下来！重点：1.反复去读你学过的古诗，咬准字音。2.在学新课前再预习新诗。推荐...

小子萌读古文谢谢大家的收听与支持。本专辑是收录子萌背过的古诗及诵读的古文：《中华经典诗词分级诵读本》6册、《直映古诗50首》、《毛泽东诗词》38首，中华书局经典诵读系列：《千家诗》、《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》305...

腹有诗书气自华学习中华传统文化，感受诗词之美

吟诵，是一种带着腔调读书的传统方法，历史上各地曾出现过若干异彩纷呈的流派。“唐调”可谓其中最璀璨的一颗明珠。它是中国第一个以姓氏命名的吟诵调，由清末理学家、古文家、教育家唐文治（1865—1954）先生所创。 唐先生是古文大家，又是古代文论的集大成者，他继承和发展了桐城派的“阴阳刚柔”说与“因声求气”说，构建了中国最早完善的吟诵体系：声音—文气—神情—境界，并指明了相应的探求方法：因声—求气—得神—入境，为吟诵学的发展做出了重要的学术贡献。同时，他还把桐城派的声音主张看成是“炼声法”，提出了“运气—炼气—养气”的完善理论，从而将文格与人格相联系，把吟诵当作实现性情教育、道德教育的手段，借此完成文化救亡的使命，取得了惊人的成绩。 他在无锡国专培养了上千名国学人才，其中涌现了王蘧常、唐兰、吴其昌、蒋庭曜、蒋天枢、钱仲联、朱东润、陈中凡、冯振、魏建猷、马茂元、周振甫、冯其庸、汤志钧、范敬宜等多位文史大家。从这所被称为“国学家摇篮”的书院式大学走出来的学人，又把唐调传播四海，不断壮大，形成了中国吟诵史上的奇观。

素材来源于喜马拉雅“全民朗读”作品。

唐诗宋词元曲古代文言文，分享经典的古代诗词文章，那些流传千古的文章，和你一起分享，欢迎收听

本专缉包含小学语文部编版六年级下册里的必背古诗、古文、日积月累、课文等必背内容。

每天6个训练环节6个拓展维度每日反复强化思维模式积累文言知识和典故通识语文日课·小古文：从汉字入手，落实文言知识，了解古人生活，揣摩古人的思维模式，找到汉语文脉，感受文字气象。跟着我们，每天积累一点，假以时日，必将收获良多，增进文言文的阅读能力。相信你一定会成为一个语文高手！请关注公众号“语文日课”，后台回复“小古文”，获取每日作业纸。每天抽出5-10分钟，让孩子独立完成作业纸上的各项内容。...

沪江大语文爱上小古文