保持听力受益终身

从不确定性中获得益1.  什么是不确定性？2.  如何从不确定性中获益？3.不确定性对个人的发展有什么影响？4.在商业环境中，如何利用不确定性？5 对于创新和创造力来说，不确定性是一种利器还是阻碍？6不确定性是否可以被转化为机会？......

大家好！我是蜗牛姐姐，喜欢分享正面积极的故事和文章。这个专辑是给小朋们分享关于儿童财商的主题，通过故事形式给孩子的财商课，教给孩子受益终身的财富观。希望大家喜欢，并能从中学习到正确的金钱观。关注我，让我们一起成长，加油�

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这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 诫子书古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇 《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。 这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。 文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，有心者若依此行之，可谓受益终身，前途似锦。

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故事讲述了 悉达多的一生，也是万千个人会经历的一生。悉达多一生寻找自我，从讨厌世人到成为世人，再到爱上世人的心理成长过程。等待，耐心，倾听是他学到的相处之道；忘记时间，活在当下是他内心安宁的基石。 荣格说：读黑塞的书，就像再暴风雨的深夜，...

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今年（2022年）是王阳明诞辰550周年。有人说我国历史上有“两个半完人”，两个完人分别是：孔子和王阳明，还有半个完人是曾国藩，而曾国藩也是王阳明的追随者，可见王阳明的历史地位之高。王阳明确实是历史上为数不多“立德、立功、立言”三不朽伟人之一。...

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我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们追求目标的过程中展现的思维模式的影响。 两种思维模式：固定型和成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于...