小学英语说课万能模板汉语

面试说课

英语说课，每天进步一点点

如果你是一名教师，你要会说课，会上课，还要会评课。若果你对上述三项有兴趣，可以来此听听看，让我们共同学习，共同提高，成为更好的自己。

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一年级的拼音教学对于刚入学的孩子来说是个难点，内容抽象，基本要靠机械识记。拼音难学可它却是语文学习的基础，是个重点，直接关系到孩子今后的语文学习能力。拼音学得扎实，识字教学就变得轻松了，孩子有了自己识字的能力，就可以随心阅读课外读物，为高年级的阅读和写作打下基础。

按标语文标准编写，中央人民广播电台著名播音员讲解录音，有带读、有同学们跟读、有儿歌、有古诗，有顺口溜、有绕口令。让孩子在聆听和跟读的趣味当中自然学会拼音。许多家长也很爱听，和孩子们一起学习。

可作简单日常英语C-E口译用，反向操练，加深对课文的熟练掌握程度。

根据美国心理学家斯佩里和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”，并结合中国人学习汉字的特点，利用所教授的形象感知，奇特联想等独特的教学方法，及利用右脑对于图形的快速理解和记忆能力，改变学生传统的思维模式，将枯燥的机械记忆转化为生动有趣的牢固记忆，轻松学习英语单词。同时通过对学生的大脑进行系统训练，激发右脑潜能，让每个学生掌握一种高效学习的技能，促进左右脑均衡发展，培养学之源。第一步：标准发音（三遍 大声、迅速）：在朗读单词时，可以按照1—3—3的频率来朗读，通过七次朗读，让每个单词的发音深印脑海！第二步：处理单词（以熟记新）：通过拆分法、字母编码法、形近增减法、颠倒发和形近替换法把单词中陌生的部分处理成我们熟悉的部分。这些方法有利于我们扩大词汇量，锻炼思维能力，降低记忆难度。第三步：建立场景（放电影）：处理完的单词和汉语意思通过生动有趣的联想，在大脑中建立鲜明生动的故事场景。使记忆过程形象化、情景化。第四步：句式应用（课文中的句子背会）：造句就是为这个单词赋予一个语境，为以后考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。第五步：七次复习（及时复习，不懂就问）：将短时记忆转化成长时记忆的有效的科学复习方法。第一次：10-20分钟；第二次：45-1小时；第三次：2小时；第四次：1天；第五次：1周；第六次：1个月；第七次：3个月。

教师资格证考试，教师招聘考试，笔试面试部分真题讲解，此专辑版权归属良师，参与的主播老师主要是良师一对一的面试学员，音频的分享主要是记录一个新教师的成长，从教学经验的不足到熟练的教课，备课的一个过程，好的音频供大家学习参考，不足之处供大家...