论小学英语德育渗透

德育启蒙：民国印光大师著，是中华优秀传统文化的一部幼儿的启蒙读物，由善生读诵。

育人为本，德育为先，聚焦立德树人，不忘初心，牢记使命。作为指导中小学德育工作的指导性文件，《中小学德育工作指南》对进一步做好少先队工作提出了明确要求，让我们一起来学习吧！

德育小故事，人生大智慧。涵盖中华民族五千年的传统品德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个方面的内容。

最真实的人物，最中国的故事，最该学的榜样，影响您和孩子一生的声音！ 《德育课本》是民国时期出版的《八德须知》的翻印版，分为一、二、三、四集。这套书是对民国之前各种历史、文献、文化典籍中相关故事的搜集汇编，内容涉及中华五千年历史中有关传统品德中孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个方面。每种品德之下，分别列举古代圣贤名士嘉言懿行典故近百则，是对青少年和社会大众进行中华民族传统美德教育的一部优良读本。梁启超先生曾说，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步……”少年儿童，作为国家的未来，要想担负起天下兴亡的责任，首先要有良好的德行。先人费尽心血收录编辑这些德育故事，目的是希望古圣先贤的德行能够垂范于后世，并代代相传。如今中国正面临着实现中华民族传统文化复兴的重要时期，面对家庭社会的共同需要，将这些正能量的传统美德弘扬开来是我们的社会责任。

中华德育故事，是从孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个方面来解读为人之道，内容包含一百二十六位古圣先贤教人做人的高标准，能使读者外得于人，内得于己。如阿姨讲故事，只讲有营养的故事。

《德育故事》白话故事这些故事，完全是基于《德育故事》故事的原貌，并参照《二十四史》和相关史籍编写而成，尤其是增补故事中的细节和历史背景，可用于孩子们阅读或由老师生动活泼地讲解。每则故事都有当时的历史背景和社会因素，老师不可任意增加内容或...

【小贴士】这是小晚早期的音频后期还会继续录制的，应该会比前面的好些

【万千教育】（中国轻工业出版社）本书既反映了当时社会和科学进步的需要，也反映了英国传统的自由主义精神。书中提出的“什么知识最有价值”这一问题，一直引导着教育理论界和实践领域进行深入的思考。此外，斯宾塞还在书中提出了“完美的生活“”自我教育”“正式教育”“自由教育”“内在价值”“工具价值”等现代教育的关键性概念，重读斯宾塞的《教育论》，有助于我们更加深刻的理解现代教育的知识理论基础及教育、个人自由与国家需要之间的紧张关系。 ——北师大 石中英

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中华文化，博大精深。在五千年历史长河中，圣贤辈出。这里的故事就发生在他们身上，是他们把典籍里的文言文，化成生活的烟火气；是他们将大道理，变成小感动。让我们来走进他们的世界吧！看一看我们先人的善良正直，温柔坚强。

《德育故事》白话故事这些故事，完全是基于《德育故事》故事的原貌，并参照《二十四史》和相关史籍编写而成，尤其是增补故事中的细节和历史背景，可用于孩子们阅读或由老师生动活泼地讲解。每则故事都有当时的历史背景和社会因素，老师不可任意增加内容或曲解事实，也不可因今人做不到就妄加批判，老师一定先要肯定和尊重人性本善的至德至行。让孩子们融入故事，培养良好德行。如果仅仅是读三五遍故事，恐怕孩子们的印象不深，他们也很难在日常行为上通晓如何去学习故事中的圣贤人物。