剑桥ket对标小学英语
剑桥小学英语是剑桥儿童英语教育与教学研究中心遵循“剑桥儿童英语”的指导思想和主导原则，参考“小学英语课程标准”编写设计，与小学英语课程（三年级起点）相衔接。学生完成4册教材的学习，已基本达到“小学英语课程标准（1级）”的要求，主要作为小学一、二年级英语教材。 剑桥小学英语（二年级下册）供小学二年级下学期使用，以语音教学为基础，以听、说教学为重点。学习有关时间、星期、活动、爱好、交通方式及颜色的相关英语表达，共涉及单词和词组100个左右。通过本册书的学习，学生会用英语询问时间，谈论学校活动、兴趣爱好和交通方式等内容。 每学期按16周64课时设计，即每周教学一个单元，每单元教学3-4课时。
每学期按16周64课时设计，既每周教学一个单元，每单元教学3-4课时 2级下：学习有关事物、饮料、活动、疾病、天气等英语但刺激相关的日常交际用语。学会应英语表达喜欢某种食物或饮料，看病，打电话，询问天气，以及有关英国国家的社会与文化知识。
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剑桥标准英语教程 3 Touchstone 3 3I教学法即Illustration，Interaction和Induction是由《剑桥标准英语教程》的作者Carter和McCarthy教授最初提出的主要针对口语语法教学法。Illustration指的是观察真实语料,Interaction指的是讨论和分享在语料中的发现。而Induction指的是对某个语言归纳出自己的规则。 对比之前在教学生常用的传统3P教学法(即presentation-practice-production)，3I教学法的优势在于通过提取真实大型语料库中的一系列含有目标结构的句子，让学生努力解释其使用规则。这是一种探索式和发现式教学模式。传统的3P教学法，强调教师的讲授，教师根据自己提供语言素材对学生的操练及学生在习得语言后的表达。在这样的教学中，学生被动获得老师提供的语言点及语言结构，并把它运用于交际场景中。这样教学方式的缺陷在于，老师的主动性和选择性很大，而学生得到训练的思维是被动的灌输性思维。而3I教学法的优势在于在学生观察真实的大型语料库中的语言结构时，面对的都是目标语言为母语者每天最常用的表达方式。学生在这样的语言环境下获得的是最自然及地道的表达方式。在观察之后，学生在interaction 部分，借助老师适当的引导，以自己的思维方式，学习习惯发现目标语言的特点并与教师及其他学生进行讨论分享，这一过程强化了学生的自主思维，这样的语言习得是灵活并个人化的。最后学生在Induction部分，归纳出自己的规则，并真正学会使用。 Touchstone 教材及其线上的资源正是良好运用了3I教学法的原则。教材内容采用的是通过强大语料库排列出纯正英语母语使用者日常生活中最常用的英语语言点，常用表达及语法点。这样科学的方式让学生接触到地道的英语表达，思维，交流方式及其背后的文化。学生在课上对这样的语言点进行观察及熟悉，通过各种练习及老师和其他学生的讨论总结规律，归纳出适合自己的规则并进行泛化。而这套教材线上搭配丰富的练习资源能在对应语言点的各个方面帮助学生在课后更加强化这一过程。学生习得语言的方式并非死记硬背，而对特定语言点运用的方式涵盖了生活中各个角度。这样学生之后的语言产出会更加地道，自然，从而避免了中国学生在英语使用上最常见的"Chinglish"。而课堂上教师对于课堂结构的操作更加有目的性，结构更加的系统化，构架化，科学化，有互动性。教师给出的每一项任务都是经过有目的性的科学安排，意图使学生的目标语言得到最大化的进步。线上线下结合的教学方式也让学生在课堂之外有机会通过大量自主学习与练习，加速英语的提高。
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学习英语，最重要的是先要把2000词对应的20个主题完全吃透，做到听说读写自如，这是英语大厦的地基，基础不牢，迟早要返工，所以要高度重视！【怎么才算是彻底掌握】：在不刻意听的状态下，能轻松听懂全部细节。本课程适用于（1）准备剑桥KET或初中阶段的...
《小学英语听力100篇》旨在通过生动有趣的故事、寓言、科普等内容，让学生体验学习英语的乐趣。听力内容由浅入深，共分三个梯度，分别为蜗牛篇、鹦鹉篇、百灵篇。全套听力内容由外籍专家录制，让学生从小培养良好的英语语感与发音。
新课标小学英语会话100篇，口语训练、会话训练。小学通用课外英语读物。
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