苏州高新区考小学编英语

2020年4月26日，是习近平总书记来合肥高新区亲身体验的第四个年头，总书记在合肥高新区视察谈到技术创新时，让大家“奋起直追、迎头赶上”。四年来，合肥高新区发生了翻天覆地的变化，高新人时刻牢记习总书记的嘱托，一批高新企业蓬勃发展。本次“习近平总书记来合肥高新区四周年”的策划，以能够代表合肥高新区发展的“声音”为创新模式，以点带面，把四年来合肥市高新区的创新发展成果用“声音”展现出来，骊鸣云与中国音频领域的独角兽喜马拉雅合肥城市服务商联合，带您声游合...

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小学英语语法（精编版）

更多精彩内容，欢饮关注公众号：一起看黑板！为什么要学英语语法——英语语法的重要性词汇（vocabulary）、语法（grammar）、句法（syntax）是构成英语的三个基本要素，三者在学习英语的过程中缺一不可，但是现如今有很多人现在质疑语法在英语学习中价值和作用，认为语法不在重要，可以少学或者不学语法。他们的理由是外国人说英语时也不用分析主谓宾，中国人说汉语也不用想句法内容啊。但是小编认为这种看法有失偏颇。首先我们要清楚什么是语法？语法就是语言的规律。任何一种语言都有其内在逻辑性（logic）和规律（discipline）。操母语的人从小在母语的环境中，反复地听、说、用。不知不觉中清楚什么语境下说什么话，就是说，掌握了基本的口语语法（说话的规则、规律）。但是英语对我们绝大部分人来说是外语。是在学会了母语之后，从小学初中才开始学习英文。大多数人没有英语的语言环境，不可能像母语那样地去学习外语。也就难以像母语那样，通过大量的听、说、练，自然而然地知道什么情况下该说什么话，也就是掌握英语的基本规律。所以，笔者认为，学习一些基本的英语语法，对于快速掌握英语语言的规律，具有事半功倍的作用，尤其是对于一些为考试而编的语法题句的理解，很有作用。英汉两种语言在构成方式与表达习惯上迥然不同，比如中文喜欢用动作的句子，英文则惯用状态句子，中文喜欢意境理解，英文可能擅于逻辑分析。而且两种语言都具有相当丰富的表达方式，但是两种语言的逻辑方式不同，比如汉语中人称和时间状语可以变化但是动词不会产生任何变化，因为汉语为象形文字，一个字的写法一般不会变化，不用去变化词形，但英文的词尾的屈折形式却是这种语言最为重要也最为复杂的特点，词形必须根据语境产生不同的变化。再如汉语的定语无论多复杂都习惯放在所修饰词的前面，但是英语中的定语成分只要超过两个词汇一般都习惯放在被修饰词的后面，所以基本定语从句始终在先行词的后面，而有些单独词汇做定语时都要置于名词和代词之后，比如 available、concerned、present等；有些形容词却只能做表语成分，比如alike、 awake 、asleep等，如果不懂语法不可能真正理解别人讲的话和他（她）创作的东西。语言就是一种逻辑表达，逻辑就是一种思维法则，不懂他们的思维法则，更遑论理解人家作品里的深层表达，只能是停留在英语大门外逡巡游走，始终是一个门外汉。语法知识的欠缺直接导致对英文句子、段落、篇章理解的准确性以及深度和广度的不足，就很难真正的把握英语文字的内涵，即使词汇量再大也无济于事，感觉所有的词都熟悉，但就是不知道一句话在说什么，几句话之间的内在连接点在哪里，根本不可能攻克英语的长难句，为什么？因为句子的语法连接点在哪不清楚，甚至在读句子时在哪里停顿都一头雾水，让外国人在听你说话和读句子时不知道你在表达什么或者感觉你说话有口吃的毛病。综上所述，英语语法是学习英语的敲门砖，而不是一片海绵，这是英语学习的硬件，断不可轻视，否则即使你去了国外，学习他们的教材时还要重新补习语法与句法知识。

应试、学习、方法技巧

小学英语（三年级起点）

人教版小学英语五年级上册

HiEnglish英语课内同步辅导课，由外教主讲，目前面向小学，英语沉浸式教学，来锻炼学生英语能力，为中高考和出国长远考虑并奠定基础。外教都是有着多年的教学经验，让我们跟着外教一起攻克英语，给孩子创造一个更好的未来～~HiEnglish老外教你学英语祝您一臂之力：纯外教线上一对一、沉浸式，足不出户就能跟外教学习地道英语！“HiEnglish老外教你学英语”简介Learning English should be enjoyable； LearningEnglish shoul...

小学英语是英语基础，基础打好了，将来会事半功倍。希望小朋友能够坚持听我的讲座，三五个月之后，你就会发现一个不一样的你，加油哦❤ (ɔˆз(ˆ⌣ˆc)

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