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南京农业大学实验小学英语章老师

中国农业大学 -设施农业工程工艺

中国农业大学 -设施农业工程工艺(国家级精品课)主教材设施农业工程工艺及建筑设计ISBN: 7-109-10495-8主编: 李保明,施正香中国农业出版社

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小学英语语法-鲜勇翔老师讲解

一元购买一套视频课程,请在专辑简介中扫码。一元购买一套视频课程,请在专辑简介中扫码。英语、语文、数学、陈式太极拳培训,线上线下教学均可。联系人:鲜勇翔老师微信:13425134787...

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文老师教小学语文|小学作文

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小学科学·85个小实验

小学科学,自17年起,要求小学从一年级开始科学实验教育,以激发学生科学兴趣,锻炼动手能力,发散逻辑思维,丰富想象力与创造力为目的。为此,卓翼实验室会在未来的时间里,不断更新科学实验,物理、化学教学视频,全力配合学校完成科学实验教育,同时更为学生们初中理化生的学习奠定基础。请大家一起加入科技引领未来的大家庭里!让我们一起加油吧!!!

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反馈实验(李松蔚老师)

李松蔚老师:我做了几期问答。虽然大部分回答都像是在搞笑,但我好奇有些策略性的回答会对提问者有什么效果。有人建议我,开设一种特殊的问答形式:有反馈的问答。请提问者收到答案之后照做,过一段时间给我反馈。把它变成一个实验。我打算这样试一试。我...

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文老师小学语文|小学作文辅导

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文老师小学语文|小学作文辅导

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毓老师说大学

爱新觉罗·毓鋆(1906—2011),礼亲王世铎之孙,和硕礼亲王诚厚之子。前半生在政坛上叱咜风云,1971年毓老在台北创设了“天德黉舍”(后改为“奉元书院”)从事私人讲学的事业。一生倡经世致用之学并注重对时势之分析,为四书五经、诸子百家注入了真实的生命和和生机。《毓老师说大学》《大学》原是《礼记》中的一篇,朱子抽出列为《四书》之一,移补为经一章,传十章。大学,乃为学之最高境界。为学目的,在求达大人之境界,以立不世之功。不能治事,就没有学问。《学庸》皆讲治世之道,应是体悟就能“行”,乃夏学之入手处。

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英语杨老师

英语杨老师

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小学英语课程(老师同步讲解)

小学1-6年级的课本同步课程,边听课边收获小学英语考试知识点,老师的语音、语调、知识讲解方式、思维方式、知识总结方式,可以引导你真正理解考试知识点,在考试中提高分数。可以作预习或复习用。

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希赛|南京师范大学考博英语真题解析

+VX :educity08 更多学习备考资料,知识题库打卡学习,重要资讯抢先了解,更多考博备考经验交流~~成功上岸~~ 【加V备注:喜马拉雅考博,领取专属资料礼包】本音频课程由希赛网讲师精心录制,对英语语法和听力的知识点进行了归类分析和总结,挖掘出了其中...

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文艺学 赵宪章教授(南京大学)

没听过赵宪章老师的课不能算是学过文艺学的,一个能编相关专业教材的老师不会是差的老师,本人不学文艺学,对此不想做过多的点评,纯粹是冲着赵老师的名声搬运的音频,希望能帮到大家。

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南京大学金融硕士

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宝山实验小学2024春之约

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小学英语 一年级上音频 龚老师

小学英语一年级音频 龚老师

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Anne英语老师

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科幻英语实验室

英语学习与科幻也能无缝链接?其实很多科幻大师的文字功力都与其他文学家们不相伯仲,他们的作品中处处闪现文字艺术的魅力和语言的张力。挽歌为大家精选世界经典科幻作品,通读英汉原文,讲解词汇语法,原汁原味的呈现,希望帮助大家找到一条更为轻松有效...

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英语实验班四上

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聂老师读小学课文

根据喜马拉雅“全民朗读”内的文本,自然朗读,避免低幼化语气。每篇录制都是一遍过,没有经过刻意编排,也没有专业录制设备(就是对着手机朗读),所以难免存在些瑕疵,还望听众见谅!爱朗读的小朋友们,和聂老师一起读课文吧!

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建昆老师五步法吃透大学英语听力

建昆老师,五步法吃透听力,50篇原声材料,题材广泛,英音、美音参半,自用

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英语老师推荐英语歌

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小学一年级英语(上)-清华大学版

小学一年级英语(上)-清华大学版,英语听力,仅供孩子学习使用。

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铁桓老师讲《大学》

《大学》原为《礼记》第四十二篇,约为秦汉时期儒家作品。后世都认为是孔子的弟子曾子所作。书中提出明明德、亲民、止于至善的三纲领和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八条目。宋代程颢、程颐兄弟从《礼记》中把它抽出,以与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合。至南宋淳熙年间(1174-—1189),朱熹撰《四书集注》,将它和《中庸》、《论语》、《孟子》合为“四书”。 《大学》强调修己是治人的前提,修己的目的是为了治国平天下,说明治国平天下和个人道德修养的一致性 。《大学》...

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虚空老师《大学》

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其...

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