剑桥小学英语阅读与写作
小学生阅读与写作训练作者：马银春《小学生阅读与写作训练》以《小学语文新课程标准》为依据，结合小学生应掌握的阅读目标与写作目标而编写，针对具体的阅读目标并配有阅读指导及其阅读选文与练习题来迅速有效地提高你们的阅读能力；也针对具体的写作目标...
《小学生阅读与写作训练》以《小学语文新课程标准》为依据，结合小学生应掌握的阅读目标与写作目标而编写，针对具体的阅读目标并配有阅读指导及其阅读选文与练习题来迅速有效的提高你们的阅读能力，也针对具体的写作目标并配有写作理论指导及实践练习写作，来全面提高小学写作水平。
365聪明学习心法 一年365天，天天“聪”“明”“听说读”持续学习好习惯解读。“聪”：（一耳）-在“聪”里占据半壁江山，学英语必须天天听；（二目）精选精读+泛读经典阅读材料故事类和非故事类fiction & nonfiction；（一口）基于准确的输入基础，一定要尽量不断强化输出的正确率，让标准正确地说英文成为自然成为习惯；（一心）不论听说读用心是有效的根基。“明”：早上太阳刚刚升起，刚刚醒来就听中慢慢醒来洗漱、吃早餐过程中伴随用心听；晚上月亮出来睡前用心听...
365聪明学习心法 一年365天，天天“聪”“明”“听说读”持续学习好习惯解读。“聪”：（一耳）-在“聪”里占据半壁江山，学英语必须天天听；（二目）精选精读+泛读经典阅读材料故事类和非故事类fiction & nonfiction；（一口）基于准确的输入基础，一定要尽量不断强化输出的正确率，让标准正确地说英文成为自然成为习惯；（一心）不论听说读用心是有效的根基。“明”：早上太阳刚刚升起，刚刚醒来就听中慢慢醒来洗漱、吃早餐过程中伴随用心听；晚上月亮出来睡前用心听...
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主播介绍：一线退休教师、作家悉心钻研作文教学几十年，，对引导学生作文有一套很特殊的方法。尤其是1－6年级的学生。本着循序渐进，一步一个阶梯的原则，从文章的构成部分——句子、语段入手，手把手教你怎么组织语言，怎么选材，怎么布局谋篇，全面解决...
每天一篇课文，词汇，知识点
就写作中的具体技术问题聊一聊，适合于中文系学生、文学写作爱好者，咨询者请加微信：zhuhongtaonanjing
美国英语阅读专家研究表明：孩子们如果掌握了一定量的“视觉词”（Sight Words），阅读训练将更加高效。1930年代，美国伊利诺伊大学教授爱德华·道尔奇研究发布了“道尔奇视觉词表”。1950年代，罗格斯大学教授爱德华·弗莱在道尔奇教授研究基础上，发布了新的“弗莱视觉词表”（Fry Instant Words），亦称“Fry高频词”。弗莱教授于1980年和1996年先后更新，纳入1000个高频词。两位“爱德华”教授发布的视觉词表，一直是美国家庭、幼儿机构和中小学校...
《小学生阅读与写作训练》以《小学语文新课程标 准》为依据，结合小学生应掌握的阅读目标与写作目标而编写，针对具体的阅读目标并配有阅读指导及其阅读选文与练习题来迅速有效地提高你们的阅读能力；也针对具体的写作目标并配有写作理论指导及实践练习写作，来全面提高小学生写作水平。
每学期按16周64课时设计，既每周教学一个单元，每单元教学3-4课时 1级上： 供小学一年级上期使用，以语音教学为基础，以听、说教学为重点。学习有关身体部位、数字，水果、玩具方面近100个英语单词及日常问候语。（配身体部位，数字、水果、玩具的内页图）...
每学期按16周64课时设计，既每周教学一个单元，每单元教学3-4课时 2级上：以学校生活为主题，以语音教学为基础，以听说为重点。学习有关时间、星期、活动、爱好、交通方式及颜色的相关英语表达，共涉及单词和词组100个左右。通过本册书的学习，学生会用英...
每学期按16周64课时设计，既每周教学一个单元，每单元教学3-4课时 1级下：以语音教学为基础，以听、说教学为重点。学习有关动物、家庭、衣物、文具等英语名词，以及表示形状与颜色的形容词。（配有关动物、家庭、衣物、文具内页图）学会英语指认动物，介绍...
