英语启蒙小故事孟母三迁
中国人的教子圣经 孟母告诉我们怎样做母亲
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解码“戏说”背后 拨开重重迷雾 开启绝密档案 洞悉历史真相生活禅，修行在人间，了悟人生，奉献人生。 在尽职中求满足，在义务中求心安 在奉献中求幸福，在无我中求进度 在生活中透禅机，在...
儿童启蒙小故事，在故事中学习成长！宝贝的成长中会面临各种各样的问题，让我们陪孩子一起学习怎么处理遇到的事情，进一步了解这个世界，共同成长！
爱听故事大概是人的天性吧。播讲的故事传递满满的正能量，愿小耳朵能从中汲取到更多成长所需的养料。
《聪明宝宝启蒙小故事》 一粒沙里能看出一个世界；一朵花里能看到明媚的春天；一滴水里能折射出太阳的光辉；一个故事里能蕴含着勇敢、乐观、诚实、自信、勤劳……这些真、善、美的品德就像一颗颗种子，撒播在孩子们的心田，引导着他们的行为，让孩子...
英语启蒙 磨耳朵 语感
获图文笔记，团绘本关注公号“小龙猫英语”免费获取￥219【5天学发音】课程，添加微信 longmeow1, 发送关键词 free想加入龙猫亲子英语聊天群？添加微信 longmeow1, 发送关键词 kid 更多精品课程，请登录 LMenglish.cn粉红猪小妹原班人马打造！Ben and Holly's Little Kingdom讲述的是小精灵elves、仙女fairies和昆虫insects的故事。男主人公Ben是个8岁的可爱的小精灵，他的好朋友Ho...
“小小文英语趣味启蒙绘本故事”系列由加拿大英语教育专家、儿童文学作家王若文老师倾情创作，由北京语言大学出版社于2018年8月出版。王若文老师擅长用简单英语讲述中国的本土故事。在“小小文英语趣味启蒙绘本故事”中，王若文老师将好玩儿的故事配备上了语言学习的功能，让孩子们在享受故事的快乐中，轻松地学习英语，自然地爱上英语。“小小文英语趣味启蒙绘本故事”套装包括10册英文绘本故事、1册英文童谣和1册阅读指导手册。绘本和童谣配有音频。这套绘本适合幼儿园和小学阶段的孩子们。<...
不容错过的儿童英语启蒙故事，选取身边地道英语分级套书，某宝／某当都可以轻松买到，贴近宝宝生活，故事生动有趣，内容由浅入深，欢迎收听，关注！
适合4-7岁小学学前幼儿对生活常用的一些基本的英语单词产生印象，包含柔和的背景音乐，对单词有拆开复述；公司App内容运营所用的文件，做个留档。
燮燮准备上小学的那年暑假，我让她背诵了三四十个单词，句型是十个左右，然后听说小学面试只会提问语文和数学，就放下了。我的习惯是利用暑假的时间给她像做一个专题那样来一场大规模学习，平时以老师布置的家庭作业为主。这边公办小学低年级的英语要求不算高，所以平常一直也以语文和数学为主。 听人说儿童学习语言最好在6周岁以前，我想女儿将来英语要能说成绩要好，现在已经有点迟了，不能再耽搁，赶紧给她找资源学习。她倒是没皮没脸的性格，觉得唱唱儿歌不错，也不怕人家说唱儿歌是幼儿园的水平，于是就给她录了几首。另外给她买了一个系列的少儿分级阅读教材，共七辑，这个暑假基本上算学完了三辑。先上儿歌，陆续更新。其它家长有什么辅导小孩学英语的好方法，欢迎指教。
英语学习，从孩子时候抓起！
【资源可加v：teslatoday获取】《Dino Buddies》每集只有2分钟左右，语速适中，特别适合3-6岁儿童收听故事简介：恐龙时代的四个好朋友的冒险故事让我们一起回到恐龙时代，来认识好奇心旺盛的四只小恐龙吧！Rex，Sara，Tor，Sid跟着他们一起展开有趣的冒险！
该专辑包含启蒙、入门两个级别，故事生动、有趣、寓意十足，是孩子学习英文初期不错的启蒙听力材料，建议家长和孩子一起学习，及时帮助孩子解决疑惑，从不太理解到基本理解，一个故事反复听，并尝试开口模仿。建议在学习过程中不要让孩子生硬的去牢记每个...
儿童英语启蒙听力故事-丑小鸭
聽的過程：繪事後素→先難後獲→柳暗花明→水落石出→胸有成竹→承上啟下混沌第一階段：初聽階段：盲聽、磨耳朵沒有開過聽的孩子最初是聽不清的。因為不熟悉內容，所以不知道音頻在說什麼，也不知道什麼時候結束。初聽者會感覺語速快、跟不上、沒有安全感、覺得文本長、煩躁不安、很痛苦，需要克制自己才能保證注意力、音頻需要大聲音才能幫助自己收心，這個階段隨時都會走神，上課時要隨時把自己的意識抓回來。這個階段的狀態是混沌的，對孩子心性的要求比較高，孩子們必須先收心，讓自己的心靜下來，才可以進行下一步，總結一下可以叫做“繪事後素”。——指導：引導孩子鍛煉自己靜定的功夫，熟悉長度、熟悉內容、集中精力抓住聲音、磨練性情。另，以盲聼為主，但不要執著於盲聼，看書聼和跟讀等形式都是可以的，如果孩子狀態比較好，建議純盲聼。 第二階段：正音階段的聽這是熟悉文本後的聽，孩子能聽出來、感覺語速適中、文本不那麼長、能跟讀、不那麼痛苦、依然需要注意力。正音後越聽越清晰、開始仔細辨音、思考如何把音發清楚、好聽，能輕鬆跟讀，個別句子可以超過音頻，越來越喜歡，感覺文本越來越短、習慣甚至喜歡聽。這個階段不需要那麼用力收心了，開始慢慢消化內容。這個階段課餘時間能聽進去的內容越來越多。這個階段可以縂結為“先難後獲”。——指導：多觀察，個別同學需要監督聽的狀態和效果，指導發音。此時通過正音、抽查可以幫助孩子收涉身心，正音更重要，會幫助孩子把音聽得更清楚，也是增進師生感情的好抓手。 第三階段：聽讀結合階段的聽感覺音頻語速越來越慢，但是時間卻過得越來越快。很喜歡，聽著聽著就下課了，喜歡辨音、聽得清晰，能帶讀的內容越來越多，不易走神。這個階段很喜歡聽音頻，背的越來越多，若決江河，沛然莫之能禦，進步特別快。這個階段可總結為“柳暗花明”。——指導：老師通過查背或者查讀促進孩子用心聽。第四階段：抽背改錯階段的聽整體結構越來越清晰，越來越多的內容從難變易，越來越多自己喜歡的或者感覺簡單的內容會背而且慢慢化掉，隨著消化的內容越來越多，感覺文本越來越短、書越來越薄。重點難點逐漸呈現出來，思路越來越清晰，越來越自信。這個階段課餘時間聽的效果會非常好，喜歡的內容會不由自主地往耳朵裏跑。聽的人會發現：下以前上課跑神，跑到課下去；現在課下玩兒的時候跑神，跑到音頻上去，或者一些小孩子根本無分課上課下，都是那麼輕鬆快樂。這個階段用一個詞來描述就是“水落石出”。——指導：背誦比較輕鬆時，可以通過抽查促進聽讀的效果。 第五階段：精益求精階段的聽這個階段的聽是接近包本或抽查階段的聽，孩子對文本已經非常熟悉，抽查也會有一些感覺，但是還不夠完善，需要精益求精，孩子們會非常自信。聽的時候能夠非常明確自己聽到哪里，它的位置，這個階段的整體感覺就是“胸有成竹”。清明第六階段：抽查階段的聽抽的比較輕鬆時，可以加一臺機子，或換頻道輪聽，或聽新課貫耳。這個階段的孩子感覺文本非常通透，越來越清明，思維很敏銳，學習能力增強，非常自信！——這個階段可以用“承上啟下”描述。在享受自己成長的同時為下一部經典的誦讀做好鋪墊。聽的整個過程體驗過之後，孩子會變得更加穩重、安靜、自信，不再浮躁不安。但言之易而為之難，老師要引導孩子把心靜下來，從混亂中找到頭緒，面對困難鎮定沉著。在混沌中靜下心來感覺自己越來越清明，在一系列積極有序的活動中感受自己能力的提升、心性的成長，脫胎換骨，呈現一個嶄新的自我。
