5岁孩子英语启蒙应该学吗

让宝贝听启蒙早教英语儿歌有不少好处呢！比如:通过让宝贝每天听节奏轻快、铿锵有力且韵律感强的英语儿歌来提高宝贝对学习英语的兴趣；通过节奏感和反复性强的英语儿歌特性来增强英语词汇输入量，加深宝贝对英语的理解和记忆；孩子都非常善于模仿，在播放英...

英语学习方法纷繁复杂，各种培训多如牛毛，有没有最好的学习方法？ 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

0-3岁亲子英语启蒙怎样用英语陪孩子玩乐高?怎样用英语管教孩子?让孩子在游戏中，生活中不知不觉爱上英语！主讲人：Holly老师Holly老师是国内知名大学英语专业讲师，英语专业硕士，从事英语教学多年，赴美考察英语早期教育，并运用TPR , 浸入式教学等启蒙理念将自己的两个孩子培养成了双语宝宝，积累了丰富的实践经验。0-3岁的语言关键期不可错过语言学家们已经达成共识，0-6岁是语言习得的关键期。但是为什么几乎所有的培训机构都是针对三岁以上的宝宝呢? 这是因为三岁前宝宝...

我们是谁？ 公司简介： 深圳市美宝宝顾问管理有限公司——专业提供0-6岁孩子家庭专业的早教资料及全方位的育儿服务， 我们自始至终推崇的教育哲学是鼓励孩子展现自我创造力，激发他们自己的思想，并用自己的方式对问题做出回应 ， 综合开发0-6 岁宝宝八大潜能，如此全面的早期教育体系源自于我们对教育事业的专注和执着， “从婴儿降生的第三天开始教育，就已经迟了两天！” ——巴普洛夫 宝宝的早期智力潜能开发，为孩子的未来成才赢得一生的资本！ 给宝宝金山银山，不如给宝宝人生之路一个良好的开端！ 公司以为天地立心，,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平！为宗旨。 我们可以帮助你？ 美宝宝早教资源库——涵盖了市面上最好最全的早教资源，涵盖了市面上最流行的早教机构如爱贝花0-3岁早教互动，蒙特梭利早教中心，七田阳光早教，奥尔夫早教， 妙事多音乐课，美吉姆音乐课， 清华大学堂全脑开发，感统0-6岁早教， 新爱婴早教，红黄蓝早教，东方爱婴早教等等你想要的早教资料全部都在资源库里，如果你的宝宝还没有去过早教中心建议你先看看资料库的视频，绝对超值，全部课堂实录，大部分为高清的！ 如果你喜欢教宝宝国学经典，资料库里有现在用的最多最好的育心经典全套内容； 如果你正在考虑给宝宝做英语启蒙，那就刚好了这里有安妮鲜花的全套启蒙资料 睡前故事，英语儿歌，世界名曲，世界名画，绘本，育儿难题，小儿中医等等， 如果你还有更多的需求在美宝宝早教资源库里都可以找到，绝对超出你的预期！ 选择我们的6大理由 1. 专注早教资料整理收集8年，从胎教到孩子13岁，细分每个年龄段你都可以找到相关的教育资源和教育方法，10年内再无需在早教上花钱 2. 解决了早教故事机相对单一的内容，2000G的美宝宝资源库从视频，音频，画册，电子书，全方位呈现给你最好的早教资源 3. 因为专注所以专业，0-13岁你遇到的所有育儿问题都可以给到你最好的指导，专业的早教微信群享受一对一专业老师在线全程指导，让你的育儿之路顺畅无阻。 4.专业的配套书籍，特别是在宝宝学习国学经典的书籍，独特的“大字”“大拼音”、“白文”--无插图、无注解。“大字”是为了节省目力，以保护儿童的视力，不仅适合儿童读诵，更方便一般成人读诵。“白文”而无解释，是因“读经”不同于一般的知识学习，其重点在于多接触、熟习，只要多读，自有浸润，自有感发，自有理解。儿童时期的教育模式，当以读诵薰习为主，讲解并非迫切之事。 5.专业的便携音响，解决了传统国学机过于笨重无法随身携带，无法利用碎片时间随时给宝宝听的缺点，让你无忧达到宝宝在哪里哪里就是学习的场地，达到24小时无障碍，全程学习，抓好孩子的0-3岁教育的黄金三年，一旦错过将终身不复来！ 6.对所有的资料全部已经分门别类，无需费力查找就可以清晰的知道宝宝那个阶段需要那些针对性的内容去学习，省去所有去早教机构的费用！ 市面上最好的儿童领读无损音质--国学经典黄帝内经，欢迎喜欢的宝妈关注有需要完整版请添加V❤️yuerzhuanjializi 宝宝的成长离不开外语的学习，英语儿歌可以很好的培养孩子的感知能力，欢迎添加微信yuerzhuanjializi获取最全的育儿知识

资源介绍:数字怎么学？分享小朋友迷上的这《Numberblocks》数字积木动画。它是BBC儿童频道CBeeBies 2017年1月23号，由Blue-Zoo 公司出品的低幼动画片。动画通过说唱和简单的游戏般情节，来渗透数字和基本加减法概念，动画设计符合低幼儿童认知，趣味十足。《Numberblocks 数字积木》讲述头上带有数字的，5个拟人化的小盒子的相遇经历，并且向学前的孩子，形象生动表述了数字之间通过小盒子跳到另一个小盒子的上面而形成新的小盒子即新的数字。短小的动画，能够帮助儿童了解数字的概念，例如怎么样数数，怎么样做加减。适合：幼儿园小朋友、一年级小朋友。希望通过观看英文原版动画视频增加输入量，提高英语听力，让孩子的英语越来越接近native speaker，从小打下一个扎实的英语基础！仅供交流，学习！

适合零到六岁的宝宝磨耳朵的英语启蒙儿歌，锻炼英语语感 听力 帮助宝宝更快的学习英语

英语绘本，双语启蒙，读给0-12岁宝宝听

给孩子的英语启蒙：The Singing Walrus（全104集）《The Singing Walrus》是一对加拿大老师和专业的音乐人士共同制作而成,超过3.5亿人次观看。希望通过歌曲培养孩子们不可思议的创造力和想象力，是很简单的基础英文儿歌、包括颜色、数字、天气、水果等认知...

是0-5岁幼儿最快乐分天地,有系统的开发幼儿潜能,提供寓教于乐的学习课程,包括育乐、音乐和美术

这是一套面向学龄前儿童的英语启蒙书。本书针对儿童语言学习规律，由浅入深，融入自然拼读法，配合童趣可爱的手绘插图，激发学龄前儿童英语学习的潜能，让孩子在轻松愉快的氛围中学英语。本套书共六册，其内容包含字母、短元音、长元音、混合辅音和字母组...

家长英文不佳、发音不好？！这些不用怕！早间、晚间几分钟，给孩子带去动听的英文儿歌，让孩子在英语环境中培养语感及发音。

家长英文不佳、发音不好？！这些不用怕！早间、晚间几分钟，给孩子带去动听的英文儿歌，让孩子在英语环境中培养语感及发音。

小象解忧馆幼儿英语实操启蒙，每天坚持收获多多。

hurry妈妈，幼教行业从业多年，当过幼师、写过童书、编过课程。本专辑是hurry妈妈从世界最著名的sss（不知道的可以去科普，总之就是很有名的一套儿歌，不仅仅是儿歌，更是一套英语的亲子游戏手册）中精心挑选的非常适合0-2岁宝宝听的英文儿歌，分享给同样...

初中学历成为雅思英语老师，并取得英国邓迪大学MBA录取通知书

英语学习，从孩子时候抓起！

燮燮准备上小学的那年暑假，我让她背诵了三四十个单词，句型是十个左右，然后听说小学面试只会提问语文和数学，就放下了。我的习惯是利用暑假的时间给她像做一个专题那样来一场大规模学习，平时以老师布置的家庭作业为主。这边公办小学低年级的英语要求不算高，所以平常一直也以语文和数学为主。 听人说儿童学习语言最好在6周岁以前，我想女儿将来英语要能说成绩要好，现在已经有点迟了，不能再耽搁，赶紧给她找资源学习。她倒是没皮没脸的性格，觉得唱唱儿歌不错，也不怕人家说唱儿歌是幼儿园的水平，于是就给她录了几首。另外给她买了一个系列的少儿分级阅读教材，共七辑，这个暑假基本上算学完了三辑。先上儿歌，陆续更新。其它家长有什么辅导小孩学英语的好方法，欢迎指教。

适合4-7岁小学学前幼儿对生活常用的一些基本的英语单词产生印象，包含柔和的背景音乐，对单词有拆开复述；公司App内容运营所用的文件，做个留档。

将英语融入生活，是最理想也是最有效的英语启蒙方式。0~3岁宝宝每日英语，遵循宝宝认知规律，选择宝宝日常生活中的常见词汇，配合妈妈句型、宝宝句型，进行教学，让父母成为宝宝最好的英语启蒙老师。