王金鑫讲古文观止文言文

清康熙年间，为了帮助当时的青少年掌握文言散文，吴楚材、吴调侯叔侄两人编选从东周到明末的222篇散文精品，结集为《古文观止》。读中国古典文学，弄清源头是很必要的，否则，只会知其所然，而不知其所以然。不仅于研究很不利，于学习也很不利。因为没有把握作品发展的脉络，没有全局观，永远都是在盲人摸象，见一木而不见森林。所以，我们这一套“古文观止”系列课程，将从“六朝唐文”开始学习，到第61讲开始，我们再回溯到先秦作品中，去追本溯源。各位同学，各位朋友，你愿意...

朗读古文

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{原文 + 翻译 + 赏析}

走近古文，走进文言文，一同感受古风古韵，一同领略古人古事，一同倾听千年回响，一同领悟万古情长，于古见今，于古鉴今。

文言文比较枯燥，孩子平时不爱读，以声音的形式表达出来，让孩子可以理解和更好的学习。

《古诗文诵读》中，前面是古诗75首，后面是25篇古文。三年级语文课本中有文言文。所以，暑假要求孩子们背诵文言文，培养语感。老师示范读，并附上带有停顿标注的原文图片。