菲菲老师家庭英语启蒙
如果想领取更多有关提升记忆力的学习资料与课程，请添加卫领取资料：652021681你是否经常遇到以下情况：厌倦了麻木的低效机械记忆？陷入了反反复复始终记不住的死循环？专注力差，生活工作中不断地错失机会？突击考试没办法，学多少忘多少？这里教你学霸精...
原生家庭在我们人生当中或有或无的产生影响，它像是一个启动我们坏情绪的按钮，不知不觉跑出来掌控我们。只有当我们正确认识它，才可能让它只是产生积极的影响！有上过曹老师《经营幸福》课程的家人，就能 深刻体会到，原生家庭影响着我们的生活，甚至更长远的人生。还记得上台互动的一位家人，就是曹老师举例的一类人，在台上不是“表演”，而是展示自己真实生活的一部分，她泪湿了眼眶.....曹老师洞察了那一幕，赶忙换她下来......谨此音频送给，曾在原生家庭阴影里难以走出来的人们。每个人都有获得幸...
燮燮准备上小学的那年暑假，我让她背诵了三四十个单词，句型是十个左右，然后听说小学面试只会提问语文和数学，就放下了。我的习惯是利用暑假的时间给她像做一个专题那样来一场大规模学习，平时以老师布置的家庭作业为主。这边公办小学低年级的英语要求不算高，所以平常一直也以语文和数学为主。 听人说儿童学习语言最好在6周岁以前，我想女儿将来英语要能说成绩要好，现在已经有点迟了，不能再耽搁，赶紧给她找资源学习。她倒是没皮没脸的性格，觉得唱唱儿歌不错，也不怕人家说唱儿歌是幼儿园的水平，于是就给她录了几首。另外给她买了一个系列的少儿分级阅读教材，共七辑，这个暑假基本上算学完了三辑。先上儿歌，陆续更新。其它家长有什么辅导小孩学英语的好方法，欢迎指教。
英语学习，从孩子时候抓起！
适合4-7岁小学学前幼儿对生活常用的一些基本的英语单词产生印象，包含柔和的背景音乐，对单词有拆开复述；公司App内容运营所用的文件，做个留档。
思想决定行为，行为决定结果。任何错误的教育行为，根源就是错误的教育思想。所以，解决教育的问题，根本上要从教育思想上改变，办法就是家长自我的反思与坚持学习。冠老师家庭教育课程。让我们一起“把爱传出去，把幸福带回家”。
【与其羡慕学霸的超强大脑，不如跟着最强大脑记忆女神卢菲菲max你的生活记忆力】生活中，你是否经常碰到以下场景——话到嘴边说不出口？陌生环境如何认路？密码太多又忘记啦！脸盲患者还有救吗？……你想拥有一目十行的阅读能力吗？你想快速记住无规律的数字吗？你知道如何迅速记住演讲稿吗？工作繁忙，如何高效工作避免遗忘？……无论你是学生族还是上班族：记忆力都是必不可少的生活、工作、学习、聊天，每个场景都需要高效记忆的技巧世界记忆大师得主、最强大脑参赛选手卢菲菲将从方法论、实操、记忆习惯等方面入手，倾力奉献25个记忆诀窍，教给你一整套应付生活场景需求的记忆方法。 你将获得——1、超越正常人5—10倍的阅读速度；2、科学有效的记忆习惯；3、高效快速的工作习惯；4、胸有成竹的人生态度及自信心；建议听一些轻音乐，钢琴短曲、小提琴短曲等短篇的音乐小品，不带歌词的。不建议听奏鸣曲、圆舞曲之类，还是会使人的注意力转移到音乐上。
成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年必不可少的一部分哦
利用律动和对话的形式让孩子感受英语学习氛围
适龄英语亲子启蒙
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阿姨妈妈家庭启蒙乐单是阿姨妈妈（微信公众号 a-yimama)推出的配合孩子成长发育的启蒙乐单。
孩子的问题都是父母自己的问题！和孩子一起成长，更多内容的学习与互动，欢迎加微信：17316118969和我一起探讨！
教师简介：冠老师 George美国哥伦比亚大学教育学院访问学者国家二级心理咨询师美国家庭教育协会PDA注册家庭教育导师候选美国家庭教育协会PDA注册学校认证讲师国际认证鼓励咨询师非暴力沟通（爱的语言）传播者及实践者北京新东方教学主管北京新东方产品研发...
荷爸英语启蒙·笠翁对韵
编辑推荐 当你气极了的时候，是不是觉得自己像是世界的中心点？是座一触即发的火山？那种想要爆发、即将爆发、又怕爆发的状态，是不是很可怕？谁也无法控制冲突和愤怒不再发生，还好，我们可以了解它，可以学着调节、处理它。来看看《菲菲生气了》这本书吧，你将跟生气的小菲菲一起，学习每个孩子在成长过程中*难学习的一课：如何控制及处理情绪。谨以此书献给所有曾经发过脾气——不只一次——的小孩、妈妈与爸爸、祖母与祖父、姨妈与姨父、和朋友！ 内容简介 《菲菲生气了——非常、非常的生气》这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画，直接抓住抽象的情绪，直观形象地把它呈现了出来。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，渲泄悲伤、渐渐缓和、*终恢复平静。作者对这个过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，同时获得了阅读的乐趣以及对情绪历程的了解！ 作者简介 莫莉·卞，1943年出生于美国的新泽西州，曾到日本教授英文，也担任过联合国儿童基金会的专属画家及顾问，远赴亚洲及非洲的一些偏远城市，还曾为为健康手册绘过图。遍历世界的丰富经验，孕育了她对各地民间故事的喜好，也陶铸了她绘画风格中稍带神秘、悬疑、具有浓厚情绪和不同民族风味的多元面貌！莫莉·卞早期的创作集中于改编各地的民间传说，1980年后，则多致力于原创性故事的图画书创作。她的创作量不算惊人，但作品却屡获殊荣与推介。
