英语启蒙往脚丫涂颜色

燮燮准备上小学的那年暑假,我让她背诵了三四十个单词,句型是十个左右,然后听说小学面试只会提问语文和数学,就放下了。我的习惯是利用暑假的时间给她像做一个专题那样来一场大规模学习,平时以老师布置的家庭作业为主。这边公办小学低年级的英语要求不算高,所以平常一直也以语文和数学为主。 听人说儿童学习语言最好在6周岁以前,我想女儿将来英语要能说成绩要好,现在已经有点迟了,不能再耽搁,赶紧给她找资源学习。她倒是没皮没脸的性格,觉得唱唱儿歌不错,也不怕人家说唱儿歌是幼儿园的水平,于是就给她录了几首。另外给她买了一个系列的少儿分级阅读教材,共七辑,这个暑假基本上算学完了三辑。先上儿歌,陆续更新。其它家长有什么辅导小孩学英语的好方法,欢迎指教。

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克拉申(Stephan Krashen)所提倡的输入假设(Input Hypothesis)中指出,人们接收比自己水平稍高的输入材料会有进步。小脚丫育学园根据输入可理解假设,精心挑选了一批简易外语读物,经典幼儿小故事,用先中文后英文和纯英文两种方式输出内容。宝宝们可以先听到中文的意思,然后会听到这句话如果用英语怎么说。听完中英文的音频,再听一遍纯英文,增加印象,激活脑部回路。让宝宝不知不觉中熟悉英语的表达方式,记住英语的表达方式。


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