幼小衔接英语启蒙方法
知识衔接涵盖拼音、识字、数学等基础知识，提升孩子听、说、读、写的拼组能力和逻辑思维能力。学习能力衔接通过脑潜能训练专场，能够快速提高孩子专注力、记忆力、想象力、理解力、创新力、思维力等九大能力，让孩子养成创造思维的习惯，掌握良好的学习方...
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教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。 明确5项治理任务：严禁教授小学课程内容；纠正“小学化”教育方式；整治“小学化”教育环境；解决教师资质能力不合格问题；小学坚持零起点教学。 在孩子的一生发展中，幼小衔接阶段是一...
幼小衔接，学识字，分类系统学，思维导图学生字。
亲子互动难忘时光，幼小衔接亲子学习
第一课《一去二三里》 古诗第二课《小企鹅》 儿歌第三课《秋天到》 儿歌第四课《对韵歌》 儿歌第五课《老奶奶和小妹妹》童谣第六课《四季的声音》 诗歌第七课《小熊收南瓜》 故事第八课《静夜思》 古诗第九课《我的小书包》 儿歌第十课《妞妞扭扭牛》 绕口令 第十一课《小云彩》儿歌 第十二课《刷牙歌》儿歌 第十三课《我已经长大了》故事诗 第十四课《五只小鸭要过河》儿歌 第十五课《草》古诗 第十六课《小巴士车》故事 第十七课《长高了》诗歌 第十八课《大熊猫》儿歌 第十九课《登鹳雀楼》古诗 第二十课《汉字歌》儿歌
幼升小必学课程《趣味学习、寓教于乐》课程包含:声母、韵母、整体认读音节、拼读和四声调正确的发音要领、顺口溜、儿歌、绕口令等训练家长课堂:1.什么是幼小衔接及重要性。2.入学前孩子应该具备哪些能力和素质。3.衔接的知识内容教学。
杨老师亲自讲解，带您家孩子赢在起跑线
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《3—6岁儿童学习与发展指南》编写。全系列共有拼音、识字、数学、思维、英语、看图说话6个分册。本套书不仅具备完整科学的学前知识体系、循序渐进的科学编排体例、丰富多样的趣味益智题型，也融合了健康、语言、社会、...
好方法胜过好老师。孩子们刚刚升入小学，开始接触数学，这时候，数学在他们眼里，也许是一个个数字，简单又单调；也许是一道道数学题枯燥又无趣。如果不加以引导，孩子们很容易产生厌烦、抵触的心理，甚至彻底失去对数学的兴趣。 河南省一线名师、小学数学学科带头人、特级教师范苇老师，凭借多年的一线教学经验编写的《我要好方法：让小学生爱上数学的趣味学习方法》一书，将小学阶段孩子们应该掌握的数学学习方法，非常巧妙地融入到一个个有趣的小故事当中。让孩子们爱不释手，受益匪浅。 在这里，数学是彩色的，有趣的，好玩的。全书以一群可爱的小学一年级学生为主人公，展现了他们在学习生活中遇到的各种困难和趣事。 找朋友、开商店、办舞会，数学画、七巧板、小闹钟，统筹法、读尺法、画图法，让孩子在童话故事中快乐学数学，在潜移默化中掌握好方法，在不知不觉中成为数学高手。 本书还可以作为亲子读本，对于家长和孩子有效沟通、辅导孩子学习，有着很好的作用。 爸爸妈妈们，让我们带着孩子一起走进这丰富多彩又生动有趣的数学世界吧！
一年级的时候，父母全心全意花在孩子身上一个月的时间，抵以后一学期，甚至一学年的时间。幼小衔接是当前很多中国家长都倍感头疼的问题，从幼儿园到小学，对孩子的身心发育、认知发展、社会适应能力、成熟度都是一种考验。充分的、有意识的入学准备能够帮助孩子有一个好的开端，更好地适应学校生活。 该声音内容来自于《欢迎来到一年级幼小衔接家长手册》一书，作者是全国首届十大明星校长、北京史家小学终身名誉校长——卓立。
宝宝自己看图识字讲故事，儿童读物，绘本故事，故事会，欢迎欣赏
通过拼音拼读练习，掌握拼音拼读方法，提升拼音学习能力，达到自学汉语的目标。
以聪明淘气、活泼可爱的“豆豆”为主人公，通过他的成长经历，映射出广大孩子在生活、学习中普遍遇到的各种问题。从小学孩子的心理活动、行为方式和课程学习等方面入手，设计了很多有代表性的、生动有趣、轻松幽默的小故事，给出具体建议和行之有效的解决...
·中国教育泰斗、语言学家佟乐泉权威推荐·7位北京海淀一线语文老师编写让孩子真正学会运用拼音，从学会拼音开始爱上阅读。
