少儿英语启蒙巧克力
本课程分享科学实用的英语启蒙方法。如果你想更好的规划宝宝的英语学习之路，避免在英语学习方法或英语教育投入上采坑，那千万不要错过这个课程哦！ 【课程目录】01 几岁开始英语启蒙02 磨耳朵怎么磨03 如何营造家庭英语环境04 挑英语培训班的那些事儿05 当宝宝开口说英语后06 英文字母何时学，怎么学07 自然拼读法08 分级阅读09 不要迷恋教材10 大宝宝的英语入门方法（6岁以上）11 语言天赋真的存在...
国外少儿英语启蒙材料国外青少年英语视听材料戴上耳机轻松学习英语国外儿童教育资源精选，希望大家喜欢，欢迎点赞关注！如果有需要别的资源，对于这个专辑有意见或者建议，欢迎大家积极留言。...
【YouTube最好的英语启蒙课】少儿英语 儿童启蒙早教 英文启蒙儿歌（美音原版）
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本专辑适合儿童早教英语环境氛围营造，通过儿歌中的标准发音，在孩子早期语言熟悉阶段打下牢固英语发音基础。
每周一首英文童谣，带你听，带你纠音，带你玩转英文，随时随地脱口而出！孩子还可以在任何场合一展才艺哦！
《巧克力男孩》作者:[美]罗伯特基梅尔史密斯获得奖项: 长青藤国际大奖 美国父母选择奖巧克力的盒子里装着成长的选择题主要内容:巧克力是亨利的最爱，他爱吃甜巧克力苦巧克力，白巧克力，黑巧克力，但凡是巧克力，他都爱吃，而且每时每刻都在吃早饭，午饭晚饭，他可能是有史以来世界上最爱吃巧克力的男孩，可是有一天，他胳膊上开始冒出棕子的大斑点，并且迅速蔓延全身，医生对此束手无策，而后立，为避免被人团团盯住看，从医院逃跑了，这一路上，它会遇见怎样的奇观呢？他身上的大斑点，会永远跟随着他，还是会奇迹般地消失？名言介绍:这本小说处处充满幽默，就连书中的插图也是如此 美国出版人周刊这是一部关于一个男孩儿爱吃巧克力的经典作品，他探讨了关于勇气关怀节制的话题，值得每一个孩子深思美国学校图书馆杂志本节目已完结
《巧克力蛋糕》是一部关于江萱萱和江晗的故事。江萱萱在大学第一天意外撞到了江晗，两人的关系由此展开。他们实际上是青梅竹马，江晗因家庭悲剧曾在江萱萱家住过一段时间。江晗的父母在一次缆车事故中去世，之后他被江萱萱的父亲收养。江晗在萱萱家生活了...
德芙巧克力纵享丝滑，当你口里没味的时候可以吃一块巧克力哟，非常好吃的哟，还可以适当的填一下肚子的哟。你相不相信我说的！
15岁的艾芳因肥胖而感到自卑和孤单，她把所有的烦恼都寄托在巧克力上，用吃巧克力来发泄她的郁闷。甜甜的巧克力，对她来说是一种苦涩的发泄。直到有一天，她遇见了男孩米契。艾芳第一次尝到了恋爱的滋味。她一直沉醉在幸福和自信中。米契因为家庭的原因不得不离开他心爱的艾芳，艾芳却没有因为分离而消沉。因为爱，她已经悟出并不是她身上的赘肉把她与外界隔开。她不但学会了如何接纳自己，也学会了与别人沟通的艺术。
这是一部关于一个男孩爱吃巧克力的经典作品，它探讨了关于勇气、关怀、节制的话题，值得每一个孩子深思。
巧克力有错吗，爱吃巧克力有错吗？我觉得都没错。可是我们的世界不是只有巧克力，还有好多好多巧克力以外的东西。如果你觉得我说的不对，那你应该听听这本书。如果你觉得我说的对呢，那你更应该听听这本书，哈哈哈！
15岁的艾芳因肥胖而感到自卑和孤单。她把所有的烦恼都寄托在巧克力上，用巧克力来发泄她的郁闷。甜甜的巧克力对她来说是一种苦涩的发泄。直到有一天，她遇见了男孩米契。艾芳第一次尝到了恋爱的滋味，她一直沉醉在幸福和自信中。米契因为家庭的原因不得不...
巧克力盒子里，装着成长的选择题
讲述了出生于贫穷的家庭的查理生长的一个小镇里有一个全世界最大且神秘的巧克力工厂，由威利·旺卡所拥有。一天，威利·旺卡先生发出告示，将有五位幸运的孩子得到藏在巧克力里的金券并获得参观巧克力工厂的特权，查理偶然得到了一张金券。参观工厂的过程...
小说，这是喜马拥有版权的短篇小说，练习生故事是校园情侣短篇小说，内容单纯明了，喜欢的朋友可以打开听听看，说不定你特喜欢呢？哈哈哈哈哈哈……各位见笑了见笑了……
Charlie and the Chocolate Factory is written by Roald Dahl. It is about a little boy whose name was Charlie Bucket.Charlie lived with his mother and father and four old grandparents on the edge of a great town.In the town there was a hug...
五大特点1. 日常英语+茶艺英语2. 亲子对话，加强口语练习3. 茶诗歌故事，学习传统文化4. 创造性的绘画，提高创造力和想象力5. 演讲练习，锻炼语言表达能...
专辑介绍：1.选择RAZ分级绘本为阅读基础材料，从AA级别开始，引导孩子慢慢学会阅读，从learn to read到read to learn。2. 将每个级别的绘本按照一定逻辑进行分类，孩子们在连续收听同一类绘本时就能够将同一类词汇和知识建构成有体系的内容存储在记忆中，用碎片的时间进行不碎片化的学习。
