婆婆英语童话故事
李老师强力推荐，小学常用词汇，更多语法请咨询
很久以前，每当妈妈出门之后，狼婆婆就会来敲门了，阿珊、阿桃和宝珠究竟能不能识破狼婆婆的阴谋呢？ 作者简介 杨志成1931年生于天津，3岁迁居上海，17岁移居香港，20岁时赴美国伊利亚诺州立大学建筑系就读，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计，毕业后从事广告插画工作。他于1962年创作了第一本童书《自私的老鼠和有关自私的故事》（《Zhe Mean Mouse and OtherMean Stories》），发觉图画书宽阔的创作空间更适合自己。由此，开始了一生的图画书创作。 杨志成在中国完成了基础学业，受到了东方文化的熏陶；在美国生活多年，对西方艺术也有很深的理解。因此，他的图画书创作贯穿两界，很好地融合了东西方艺术，形成了独特的风格。杨志成的创作多以各国民间故事为内容，融合了东西方艺术的技巧，很好地体现了多元文化的特征。在谈到为什么要创作多元文化的图画书时，杨志成曾说：“我参与儿童图画书工作的动机，一方面是想要引介中国的故事——我们有太多好故事了！另一方面，以一个异乡人的身份来到美国，我也希望多理解西方的故事，好拓展我自己的眼光和表现形式。每次我投入一个异域文化故事，我都从中受益匪浅。”
绘本是孩子的第一本书！绘本是给孩子打精神底色的，绘本中有生活，有知识，有智慧！听绘本故事，让孩子书，爱上阅读！
这是我那身患绝症的爷爷所讲述的童年故事。十岁那年，他偶然一次机会遇见了传说中的老翠姑。在人们看来，老翠姑是个嗜血怪物，她甚至会吃死尸和弃婴，嚼起小孩的手指还会发出咯吱咯吱的响声……。但当他真正与老翠姑接触的时候，她才明白，其实老翠姑是个...
专业播音员为宝宝读睡前英语故事。欢迎关注宝妈的公众号：趣味英语资料馆，可以在里面找到最有趣的英文动画，最新的英文绘本，最全的国外中小学原版教材和国外原版杂志。儿童睡前英语童话故事，在小朋友英语启蒙阶段可以作为磨耳朵听语感的故事，其中包括很多耳熟能详的国外经典童话故事，格林童话，安徒生童话等，主要目的在于锻炼儿童的英语听力水平。...
分级的童话故事，循序渐进。
婆婆通过整理把一些宝宝们喜欢的故事收集起来，讲给宝宝们听，有些故事是小，但是蕴含着大道理呢！孩子在幼年/童年期,自我意识萌芽发展，人生观和价值观逐渐形成。这个阶段外界的引导和影响格外重要,稍有不慎就会埋下思想误区的种子影响孩子心理健康,以及...
成语是汉语独有的语言现象，它语言精炼，内涵丰富，是我国人民智慧和思想的结晶。多听成语故事，不仅可以让我们轻松记住更多成语，增加我们对历史文化的了解，培养我们的民族自豪感，还可以通过对成语故事的阅读与感悟，在今后的写作中灵活应用，让你的文...
领取音频文本，请前往【英语滚雪球】微信公众号后台回复中文书名，如“孩子的新故事书”。音频内容说明：S001 - S006 选自《孩子的新故事书》S007 - S018 选自 《美国童话故事》S019 - S031 选自 《魔法城堡》S032 - S066 选自 《孩子的圣诞故事书》S067 - S084 选自 《最喜爱的童话故事》S085 - S098 选自 《小小故事书》S099 - S141 选自 《英国童话故事》S142 - S153 选自 《写给孩...
划重点-----小学磨耳朵英语必备 故事颇有教育意义，也极具代表性，日常对话，故事俱全 。这套英语启蒙音频的目标是沉浸式学习，所以内容设置也很合理：日常生活中的常见词汇、句型等，都会有不同程度的重复。而且每次重复时，都会创造不同的语境：说话人的语气不同、场景，甚至说话人都有变。
经典童话故事睡前故事
少儿英语童话故事精选
盘子里的剩菜，碗里没吃干净的饭粒儿……等着吧，“太浪费”要来啦！——“剩了这么多，太浪费了！我来吃掉吧！”怕浪费婆婆每当看见孩子浪费东西，都会唠叨着：“太浪费了！”之后提出神奇的创意：废纸可做成好玩的恐龙纸偶；短短的铅笔头能变成彩虹笔...
《花婆婆》的创作者：芭芭拉•库尼,是美国最伟大的图画书画家之一,终其一生致力于图画书创作,曾两次获得凯迪克金奖。《花婆婆》是芭芭拉•库尼以自己的生活经验为题材,尽管不是作者的自传,却也充分表达了作者和花婆婆一样,在用图画书使这个世界变美丽。
陈珂在天堂检票口接收了做婆婆副本，本以为可以吃喝玩乐睡睡觉，谁知一堆糟心事儿！什么儿女不孝啦，老伴儿第二春啦，自己也有个夕阳恋啦还是多年未见的初恋啥的——妙龄少女陈珂捧着节操：我不是，我没有，你别瞎说啊。1.七零年代好婆婆（已签收√）2.末世超能婆婆（已签收√）3.校霸的奶奶渣妻的婆婆之我是站在VR吃鸡之巅的女人（已签收√）4.儿媳妇是十八线花瓶恋爱脑（已签收√）5.我和我孙女每周一会交换身体（已签收√）6.婆媳问题可能会导致仙魔大战（签收啦）
《小美人公主的故事》
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英语等级: Lv3 (适合英语三级及以上水平者学习)
分级英语童话故事，根据不同的词汇量，选听不同的故事，循序渐进。
