布拉格的童话故事
10首初级爵士钢琴独奏曲
音频来源于链景旅行 地址 北京市通州区漷县镇曹庄村大运河9号 票价描述 40元 开放时间 8:00-20:00 乘车信息 公交：1、乘坐938路公交车，至觅子店路口站，换乘出租车至布拉格农场。2、乘坐810路公交车，至西集镇站，换乘出租车至布拉格农场。自驾：1、京哈...
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童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想...
本专辑收录了清末李亮丞所著的一本武侠小说：《热血痕》。春秋时期，吴越交战。越王勾践百般受辱、越国百姓惨遭蹂躏，以陈音和卫茜为首的越国江湖豪士为了复仇雪恨、重振国威，进行了一系列可歌可泣的奋起反抗活动。《热血痕》是以男侠陈音和女侠卫茜为主...
还原本来面目，文化自在人心。
这张专辑是小提琴家大卫·奥伊斯特拉赫在“布拉格之春”国际音乐节上的演出现场录音，收录了他与钢琴家列夫·奥伯林、布拉格广播交响乐团合作的三部室内乐作品。德沃夏克《a小调小提琴协奏曲》作品53，作于1879年，为当时的著名小提琴家约阿希姆而作。此曲...
这张专辑是小提琴家大卫·奥伊斯特拉赫在“布拉格之春”国际音乐节上的演出现场录音，收录了他与钢琴家弗里达·鲍尔、弗拉基米尔·杨波斯基合作的四部室内乐作品。巴托克《第一小提琴奏鸣曲》作品21，作于1921年，题献给匈牙利女小提琴家德拉尼。巴托克《...
这张专辑是小提琴家大卫·奥伊斯特拉赫在“布拉格之春”国际音乐节上的演出现场录音，收录了他与捷克爱乐乐团、布拉格交响乐团合作的两部作品。肖斯塔科维奇《a小调第一小提琴协奏曲》作品77，作于1947-1948年，题献给他的挚友同时也是他的室内乐搭档、苏...
这张专辑是小提琴家大卫·奥伊斯特拉赫在“布拉格之春”国际音乐节上的演出现场录音，收录了他与钢琴家弗里达·鲍尔合作的三部小提琴奏鸣曲。贝多芬《F大调第五小提琴奏鸣曲“春天”》作品24，作于1800年。“春天”的标题并不是贝多芬所定，一般认为是后人...
这张专辑是小提琴家大卫·奥伊斯特拉赫在“布拉格之春”国际音乐节上的演出现场录音，收录了他与钢琴家弗里达·鲍尔、莫斯科交响乐团合作的普罗科菲耶夫三部作品。普罗科菲耶夫《D大调第一小提琴协奏曲》作品19，作于1916-1917年。普罗科菲耶夫在此曲中作...
这张专辑是小提琴家大卫·奥伊斯特拉赫在“布拉格之春”国际音乐节上的演出现场录音，收录了他与钢琴家弗里达·鲍尔、列夫·奥伯林、大提琴家斯维亚托斯拉夫·克努谢维茨基合作的三部室内乐作品。舒伯特《A大调第四小提琴奏鸣曲“二重奏”》D574，作于1817...
这套合辑收录了大提琴家那瓦拉1953-1966年在捷克首都布拉格的演奏录音。合作者包括小提琴家苏克、钢琴家霍列切克、麦克辛，协奏乐团是安切尔和西尔维斯特里指挥的捷克爱乐乐团、图尔诺夫斯基指挥的和声室内乐团。曲目包括勃拉姆斯、舒曼、布洛赫、雷斯庇基...
桃太郎，龙子太郎等这些耳熟能详的日本童话故事在我们小时候带给我们不一样的感受。和您的孩子一起收听节目来感受不一样的美好吧！
《德沃夏克在布拉格》1893年12月16日，德沃夏克的代表作、其最后一部交响曲《“自新大陆”交响曲》于纽约举行首演，获得空前的成功。100年后，即1993年12月16日，为了庆祝这部伟大作品首演的成功和纪念这位伟大的作曲家，当今最活跃的音乐大师——东方指挥...
票价详情 暂无 适宜 四季皆宜 电话 暂无 简介 您好！逛了这么久游客繁多的热闹景点，您是不是想来个清净又有内涵的深度游呢？那布拉格小广场您可千万不能错过。虽然名字差不多，而且布拉格小广场没有布拉格旧城广场那样的热闹，但是布拉格小广场显得安静而...
还原本来面目，文化自在人心【致中文化】
童话王国是一本哄睡故事集，里面有很多童话小故事，讲述了很多充满神奇的奇幻故事，还在不知不觉中给孩子们渗透一些好习惯，教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等，丰富孩子们的想象，反映生活，增进儿童性格的成长。
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。
给孩子们讲故事
童话以象征和隐喻的方式把人类生活中某些宝贵的价值以及可能出现的欺骗、践踏、侵犯行为告诉给儿童，并教给儿童对付类似的邪恶行为的办法。儿童在听或读童话时，会在无意识层面上获得这些教益，这些教益将深深地埋在儿童的心灵深处。当遭遇到类似的情景时，这些教益将会在无意识层面上自动地促使儿童如何反应，因而它们将会使儿童（甚至他长大成人以后）大受其益。这些无意识层面的教益还可能是在意识层面上产生自觉的价值判断和道德认识的重要前提。 童话对儿童来说具有重要的发展价值，对教师和父母来说具有重要的教育学意义。童话与儿童的精神世界是非常契合的，我们应当为儿童多提供一些接触童话的机会。
