城市猎人成龙的叫声
部分音轨缺失，是批量转换和喜马拉雅的音质筛选机制所致，属于正常现象。（缺失的只是音效）
成龙1980年进军好莱坞，由于越来越多的用到英语，他开始更加勤奋地学习英语。他接受采访时，可以流利地用英文跟主持人沟通。对于个别主持人的刁难，他也能不动声色地怼回去，丝毫不差英美明星，甚是解气。一次采访中，成龙透漏他没有请老师教英文，都是用...
成龙，1954年4月7日生于香港特别行政区香港岛中西区，祖籍安徽省，国家一级演员，大中华区影坛和国际功夫影星。[1]1960年进入中国戏剧学校学习戏曲，以武师身份进身电影圈。1970年自戏校毕业，因为自幼在影片中跑过龙套，所以希望往电影界发展。1978年吴思...
于成龙为官以廉能著称，平生三次被评为“卓异”，又被康熙皇帝誉为“天下廉吏第一人”、“古今廉吏第一”，卒后谥为“清端”。是中国封建时代著名的大清官之一，深受广大百姓爱戴和朝野人士敬重，其事迹在后世广为传颂。
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了解成龙本人及其背后的人和事儿
一只只小虫儿，唧唧地叫着，仿佛在歌唱！
猫虽然不像人类那样有发达的语言系统, 但它们的所有叫声都有着自己的含义，而且在不同的场合，其含义也有所差别。叫声是猫与同类之间交流，或者向异类表达自己情绪的重要工具。众所周知，猫的叫春声是首春天的风景诗。事实上，在日常生活中，猫的叫声也有各种各样的含义。短促的“喵”的一声，是猫在打招呼“喂”。当猫发出稍微长一些，强烈一些的叫声时，大多数情况下它们是在向主人提要求——“我要吃饭”、“给我开开门”等等。当一只猫在遇到其他强势的猫或是狗等，感到害怕或是想威胁对方的时候，它会发出尖锐的“哇嗷”的叫声，或是发出“卩沐”的声音——如同从喉咙的深处发出的声音一样。无论是猫的何种叫声，都是它们当时心情和情感的表现。
《廉吏于成龙》是上海电影集团公司上海电影制片厂、上海京剧院联合出品的戏曲片，由郑大圣执导，尚长荣、关栋天等主演。该片讲述了清康熙年间，被誉为“天下第一廉吏”的于成龙在担任福建按察使期间勤政廉政、关爱民主的的故事
神秘高手龙潜花都，与冰山美女总裁签下婚约后，陷入了莫测的漩涡。 沈浪，被抛弃后，不得不踏上寻找生存之路。然而，这座城市却充满了神秘的吸引力，引来了一波又一波美女的热情追求。 沈浪，身不由己地卷入了一场纷乱的感情漩涡，而最艰巨的任务则是征服...
于成龙(1617-1684) 字北溟，号于山，清山西永宁(今吕梁离石)人。谥"清端"、赠太子太保。于成龙明崇祯十二年(1639年)举副榜贡生，清顺治十八年(1661年)出仕，历任知县、知州、知府、道员、按察使、布政使、巡抚和总督、加兵部尚书、大学士等职。在20余年的宦海生涯中，三次被举"卓异"，以卓著的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，以"天下廉吏第一"蜚声朝野。更多故事，关注微信公众号：德孝之声。
皇帝并不真正喜欢清官，或者说，皇帝对清官的喜欢是有限度的喜欢。中国帝王的南面之术可以概括为阳儒阴法，或者说外儒内法。也就是说，中国帝王表面上遵从儒术，内在的实质却在使用法家之术。所谓的法，乃是韩非子的法。既然中国的帝王都喜欢韩非子的法术，为什么表面上却遵从儒家呢？很简单，愚民嘛。特别是秦家二世而亡，血的教训告诉后来的窃国大盗们：要温情脉脉，要脉脉温情！所以，儒家就是窃国大盗们白天的外套，法家则是他们的睡衣！
于成龙（1617年9月26日－1684年5月31日 [37]） ，字北溟，号于山，山西永宁州（今山西省吕梁市方山县）人。清朝初年名臣。于成龙在明崇祯十二年（1639年）曾参加乡试并中副榜贡生，但因父亲年迈而未就职，直到清顺治十八年（1661年）四十五岁时才以明经谒...
《康熙侠义传》又叫《永庆升平》，单口相声《马寿出世》、《宋金刚押宝》、《张广泰回家》等均出自此书。本书由徐盛宇先生策划，京西书迷播讲。讲述马成龙弃文习武，误交歹人致使家财散尽，饱尝人情冷暖世态炎凉。在老师的资助之下，去宁夏府寻找舅舅。这才引出来马成龙除暴苏州街，病困保定府，大闹井泉馆，兴顺镖店五龙救驾，官封守备。广庆茶园众侠义保驾，群战西南第一剑客马通，捉拿四霸天。马成龙巧解藏头诗，钦差伊里布查办河南，定兴县妖道行刺，甲子膏破金钟罩，尚方剑破海狗鞭。马成龙大战小耗...
《成龙历险记》是一部由美国索尼哥伦比亚影视公司制作，Phil Weinstein、Frank Squillace执导的美国动画动画以影视巨星成龙为原型改编，讲述了成龙一家有趣历险的故事。
公正廉明、断案如神、刚正不阿、正气永存 包拯也称包文拯，字希仁，曾任北宋龙图阁大学士，所以人们又称他包龙图。包拯刚正睿智，不畏权贵，铁面无私，“贵戚宦官为之敛手”，“童稚妇女亦知其名”，是我国历史上着名的清官。本专辑在包拯的原型上，予以...
学习型组织之父彼得.圣吉弟子、中国教育学会家庭教育委员会委员、北京师范大学学士、电子科技大学MBA、《非智力教育》作者卢绪文老师，与您分享非智力教育与智力教育。1、学生要成绩，如何高效学习，科学学习？2、疫情与双减政策下，如何学习？3、孩子要成...
