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森林里小动物童话故事

童话森林故事会

小朋友们,童话森林故事会开讲了,这是可以听的故事书,小静阿姨给你们讲故事。她是森林童话大王派驻到我们身边的故事大使,她会把童话森林里的故事,讲给小朋友听。通过“童话森林故事会”系列图书,我们愿意把故事的文字版和家长朋友们分享,希望父母们...

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森林里的恐龙朋友|汤素兰动物历险童话|儿童睡前故事

更新时间 每天18:00,更新一集,我们不见不散哦

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森林里的小诊所|宝宝爱听的童话故事

森林里的小动物们有福了,小狐狸天天开了一个诊所,专门为他们治疗疾病。无论是感冒、发烧还是受伤,天天都会竭尽全力帮助他们。快来听听这个温馨的故事吧! 童话故事中的小诊所,不仅能治愈你的身体,更能治愈你的心灵。在这里,你会遇到各种各样的小动...

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森林动物园

欢迎订阅《森林动物园》!小宝贝们,快来听听森林里的小动物们都发生了什么事情呢?

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笑笑小虫 | 森林里的快乐动物

《笑笑小虫》欢乐爆笑动画故事!34个国家上线,学龄前类型中Top5,超过750,000次的下载量!“哈哈哈哈哈哈!”快听,这是谁的笑声呢?原来是森林里的小动物们传来快乐的笑声呀,他们为什么这么快乐呀!快来跟我一探究竟吧!你将获得:1、快乐!2、欢笑!3...

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童话森林

我听不到自己的心碎的声音,但看得到那条囚禁在玻璃缸里的金鱼,它的眼睛永远蒙着一层水雾,我听不到它祈求些什么,但看得到自己的心碎成了一片一片,像鱼鳞般的透明和僵硬。

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彩色森林童话故事

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萌鸡森林小百科动物篇

萌鸡们在开心地在萌鸡乐园玩耍,他们遇到了捉迷藏大师竹节虫、森林医生啄木鸟、爱唱歌的小刺猬等等许多有趣的小动物。妈妈耐心地为小萌鸡们介绍了这些小动物的特点。 小萌鸡们鼓起勇气邀请小动物们一起来萌鸡乐园玩耍,最终它们交到了许多新朋友。...

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童时故事-经典童话·森林的故事

春天,森林与故事同步苏醒,“童时故事”推出新节目啦!17个声临其境的森林故事免费听,还有原创美绘图和有趣的活动等你!身未动,心已远。我们一起带上耳朵去旅行,共赴春天的约会~...

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动物童话故事

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森林童话4

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森林童话6

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森林童话7

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森林童话3

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森林童话1:大森林的秘密

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动物世界森林报

我家好,我叫石榴花开up,欢迎大家来收听由石榴花开up主播演讲的《森林报》。这本书是专为小学生编写,精选了世界各国文学的经典力作,汇集了中小学生必读的最精彩、最受欢迎的篇目,书中以古今中外名著的故事梗概为主,既保留了名著的精髓,又使之更适合...

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大森林历险故事 | 动物小百科

大森林里生活着许多许多的动物,有的善良、有的弱小,有的聪明、有的机智,正因为有了他们的存在,大森林里每天都有惊险又好玩的事情发生…… 出品方:《幼儿故事大王》杂志社。《幼儿故事大王》杂志是“推荐优秀幼儿读物”,入选国家新闻出版署“中国期...

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小巴掌童话 森林里有只蓝狐狸

全国优秀儿童文学奖,宋庆龄儿童文学奖,陈伯吹儿童文学奖,冰心儿童文学新作奖,台湾杨唤儿童文学奖获得者。张秋生作品。

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小巴掌童话——森林里有只蓝狐狸

作者简介张秋生1939年8月生于上海。天津市静海县人。作品曾获全国优秀儿童文学奖。小巴掌童话还被选入多种小学语文教材。

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童趣|助眠|森林的童话故事

在一个幻想中的童话森林,奇幻的冒险等待着你。主人公是一个普通的孩子,一天,他/她在森林中迷路,发现了一个神秘的世界。在这个世界里,森林中的树木可以说话,动物可以交谈,魔法和魔法生物充斥着每个角落。主人公将与一只聪明的狐狸、一只友好的小精灵...

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大森林里的小木屋(森林里的小木屋系列一)

一个拓荒女孩的故事。作者是一位美国老奶奶罗兰.英格斯.怀德,她从65岁开始用了十年时间完成了这部系列丛书(共九册)。这九册小说并没有悬疑曲折的情节,也没有华丽的文辞,但却已经是世界儿童文学的经典名著。 我已经很久没有朗读过文学作品,这次再拾起...

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如果森林有童话

从小怀揣着潜水梦想少女夏拾雨在一次潜水过程中,因为疏于对呼吸调节器的检查,导致好朋友宫旭在潜水后再也没能醒过来。一直内疚自责不已的夏拾雨从此患病。宫旭一周年忌日上,宫旭国外好友木思楠回来祭奠,偶遇夏拾雨,发现她的不对劲,先是冷眼旁观,慢...

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如果森林有童话

“你见过深海吗?你喜欢森林吗?如果森林有童话,请带它来到我的身边。如果童话有结局,请让我爱上它。如果它也爱上了我,就请星星来见证。如果你惧怕海洋,那就陪我去森林。我不想说爱你永生,只愿花好月圆倦鸟归巢。我不想说一定会和你走,但清风好雨知时...

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家里的森林小学

很多家长认为一定要把孩子送去才艺班学音乐、美术才能学到创意,其实不是这样的,只要在生活中父母时时站在孩子的立场去想孩子的问题,就能感同身受,试着踏入孩子的心灵世界了解他们的言行举止,并给予他们开拓和探索的机会,相信他们会有令您意想不到的惊奇感动,本书的宗旨是改善我们目前的教育环境,共同培育孩子独立思辩、调理情绪、发展实现自我的能力。

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