童话故事空间设计

还原本来面目，文化自在人心。

《寻找失落的空间:城市设计的理论》介绍了城市空间设计的理论、方法和当前的议题。第一章引入了失落城市空间的问题及其形成因素；第二章全面论述了功能主义理念的哲学、演变及其反响，并讨论了蚕食城市空间传统形式的其他因素；第三章介绍了城市空间重要的历史范例和现代的一些做法，对“硬质空间”和“柔质空间”的适宜性进行了描述；第四章将针对现代城市危机的主要理论和批评观点归纳为图一底理论、连接理论和场所理论，并阐述其各自的优缺点，说明只有三者整合才有益于城市空间设计；第五章通过对美国波士顿市和华盛顿特区、瑞典哥德堡市及英国纽卡斯尔的拜克地区的城市设计问题实例研究阐述了空间结构的不同形态、相互联系及其环境背景；最后一章则总结了实现整合设计目标的原则。 目录 前言 致谢 第一章 什么是失落空间 当前城市设计的问题 失落空间的定义 起因 失落空间的再设计 第二章 20世纪空间的发展 功能主义 功能主义的格网 评论 空间表现 第三章 城市空间的历史典范 硬质空间 柔质空间 第四章 城市空间设计的三种理论 图一底理论 连接理论 场所理论 第五章 实例研究 导言 实例研究之一:马萨诸塞州波士顿 实例研究之二:华盛顿特区 实例研究之三:瑞典哥德堡 实例研究之四:英格兰纽卡斯尔的拜克社区 第六章 趋于整合的城市设计方法 设计原理 设计者的角色 设计过程 迈向2000年 注释 参考文献 译后记

日本设计师原研哉(Harakenya)从业多年来对设计的反思和系统性理论探讨

原研哉

繁花

谨以此书献给喜欢设计，从事设计以及想要了解设计的人——日本著名平面设计大师原研哉力作 山东人民出版社

日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地点的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝...

还原本来面目，文化自在人心【致中文化】

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

童话王国是一本哄睡故事集，里面有很多童话小故事，讲述了很多充满神奇的奇幻故事，还在不知不觉中给孩子们渗透一些好习惯，教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等，丰富孩子们的想象，反映生活，增进儿童性格的成长。

我们的生活中，设计无处不在。在当下人人皆设计的新消费时代，设计师从业者作为带给人审美提升和生活便利的引导者，有更多的观点和感悟。我特意将这些观点和感悟收集起来，读给大家听。希望更多人了解真实的设计行业，理性的对待设计师从业者，一起为我们向往的美好生活而共同努力。也谢谢你的关注与收听。

孩子们爱听的童话故事童话故事|王尔德童话|寓言故事                                                         

《格林童话》是世界童话的经典之作，在世界各地影响十分广泛，其中的《灰姑娘》《青蛙王子》《白雪公主》《小红帽》等故事较为闻名，一个个神奇而又浪漫的童话故事深受孩子们的喜爱。

全世界最畅销的童话作品，孩子在聆听中体会真诚，善良，勇敢等美德，让孩子感受温暖,幸福，安宁，在童话的世界里健康成长。

品读文学经典，享受快乐童年。

儿童小故事

心的深处，给童真留一小块地方。

每天一篇童话故事，讲给自己的小宝贝和喜欢听的孩子

童话里的世界，是儿时的美好梦想

多听故事可以丰富孩子的想象力，随着故事情节的变化在孩子大脑中形成不同的画面，融入故事情节中去感悟体会。多听故事还可以培养孩子的情商，有助于提高孩子的语言表达能力，逻辑思维能力……