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孔明灯童话故事

启明灯·灯语

在光明中,所有的黑暗会自动离开。我们在教育孩子时,一定要把道义放在前面。什么叫陪伴孩子成长?就是我们自己疗愈,自己成长!

3652.1万
启明灯·灯语

活出来的秘密就在灯语里

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启明灯·灯语

在觉的维度看现象,在觉的纬度看感受,立足于本体,看着一切现象的呈现。知道着,仅仅是知道着

3301.2万
启明灯·灯语

启明灯·灯语

3651.7万
《戒海明灯》戒色

2019年6月份,集大成之作《戒者录》问世,顿时好评如潮,《戒者录》是匠心之作、厚积之作、精工之作、典藏之作,值得反复学习和研读。现在是2019年10月份,金秋十月,在这个丰收的季节里,《戒海明灯》问世了,这是2019年第二部戒色力作,收录了60篇高质量...

818万
不二真知明灯

381万
爱是回家的明灯

      这是著名公益人、作家、大爱连心公益专项基金创始人佟易城先生的第四本著作。成名作《爱是温暖的花开》、《爱是生命的觉醒》多次加印,受到社会各阶层读者的普遍喜爱。新书《培养孩子受用终身的41个好习惯》也受到大众青睐。这些书均已录制成有声...

2694.5万
明灯紫微斗数

282.6万
不二智慧之明灯

在这部著作中,作者阐述了「无知无明遮蔽」是如何掩盖了「非二元」的唯一真实自我本性;「无知无明」在遮挡方面是如何用两种效果把「自我本性」遮蔽覆盖的;阐述了「无知无明」如何通过其它方面,以心智的模式,投射着具有特征品质的大量「个体」,大自在...

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格拉山上的明灯

浙江广电集团浙江之声和国网浙江杭州市萧山区供电有限公司联合录制。取材于萧山电力的“点亮玉树”公益行动。既是一个艺术创作的故事,更是一份真实发生的情缘。 2010年青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震,造成大量人员伤亡和房屋倒塌。由于基础设施的破坏,玉树的不少孩子只能生活在无电帐篷学校中。黑暗中孩子们的一双双眼睛,无时无刻不期待着光明的到来。萧山供电局看到相关消息后,开启“关注玉树无电学校——点亮孩子心灵之灯”公益行动。玉树县位于青藏高原东部,与西藏自治区接壤。...

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戒海明灯:菩萨戒集

《戒海明灯:菩萨戒集》汇聚了法师对菩萨戒的深入讲解,以智慧之光照亮修行之路。此专辑旨在引导众生深入理解菩萨戒的精神,启迪心灵,迈向更高的修行境界。聆听此课,如获明灯,指引前行。

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七盏明灯照亮人生

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童话故事公主童话

童话故事是童年的七彩阳光,陪伴儿童身心健康成长。

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橘子姐姐讲童话故事|童话故事|睡前故事|公主童话

童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔,它们都能说,能笑,能思考问题,也就是把它们当人来写,赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素,使故事能够引人入胜,打动孩子的好奇心,丰富孩子的想...

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【 童话故事 】365夜童话故事

还原本来面目,文化自在人心。

1304.3万
紫色童话-童话故事

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生命中多添一盏明灯

带上旅途的书好的文字往往带给人两种阅读感受,一口气读完或者舍不得读完。因为自己喜欢,所以特别想用声音和你分享!

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睡前故事|日本童话|童话|故事

桃太郎,龙子太郎等这些耳熟能详的日本童话故事在我们小时候带给我们不一样的感受。和您的孩子一起收听节目来感受不一样的美好吧!

121.8万
幽悠乐讲故事/黑童话故事集/童话故事

黑童话(Dark Fairy Tales)通常指的是那些带有黑暗、恐怖或悲观元素的童话故事。这些故事往往偏离了传统童话的温馨和乐观,转而探讨更为复杂和成人化的主题。今天我们旧话新讲,让我们重新温习一下小时候听的童话故事吧。只是,要准备好纸巾和电灯哦~作者...

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不二真知明灯(完结)

《不二真知明灯》少数几本受到薄伽梵·室利·拉马纳·马哈希高度评价的书之一。翻译:纯然的空 校对:无有

221.3万
【 童话故事 】365夜童话故事(下)

还原本来面目,文化自在人心【致中文化】

1966.6万
童话王国|童话故事|儿童哄睡故事

童话王国是一本哄睡故事集,里面有很多童话小故事,讲述了很多充满神奇的奇幻故事,还在不知不觉中给孩子们渗透一些好习惯,教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等,丰富孩子们的想象,反映生活,增进儿童性格的成长。

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格林童话/童话故事/睡前故事

《格林童话》产生于十九世纪初,是由德国著名语言学家,雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

8012万
童话故事

《童话故事》可以丰富孩子的想象力。《童话故事》中的环境描写最具特色, 随着故事情节的变化,高山、树林、小溪、人物、动物等空间变化非常频繁。不同的环境,在孩子的大脑中形成不同的画面。把自身融入故事情节中,去感悟,去体会。在潜移默化中,丰富了...

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