童话故事重读感想

嗨！我是暖光，在这里记录我的故事 ，分享我的些许生活感悟。有缘人可以通过这里认识我哦！如果可以，请你们动动珍贵的手指，参与评论互动吧 ，先谢过了哈

谁都知道鲁迅，从小学到大学，法定教材中都有。但鲁迅却是个包袱，没有好的老师、没有好的引导，鲁迅这一课，算是集体旷课。这堂课，要补。鲁迅是现代中国的超级明星，生前死后都是如此。大量的标签，大量的策略化利用，让我们越发看不清鲁迅的真面目。但不管怎样，鲁迅的魅力穿透了百年，而且，只要中国还没有进入现代文明状态，他的穿透力就不会削减。一、如此补课活动也许只在中书汇恰逢第一篇白话文小说《狂人日记》诞辰100周年，我提议在中书汇搞一个“补课•读写鲁迅”的活动月。诵读、解读鲁迅的原著，然后...

重读三国

童话故事是童年的七彩阳光，陪伴儿童身心健康成长。

热点探讨，话题交流，个人成长，互通有无

看到啥说点啥，想到哪说到哪

从法家先驱管仲，到“商鞅变法”，2000多年前的先秦时期，古人在倡导法治的过程中曾经走过怎样的曲折历程？这些“以法治国”的理念对现代社会又有着哪些重要启示？南京大学艺术研究院童强教授讲述《重读法家》。

书籍信息:不读行知，何以为师！像陶行知那样的人、做事、做教育。内容重点:教育理念：朴素最美，关注人性做真教育；幸福之上，享受童心当好老师。主播介绍:推荐人群:学生，家长，教育者

Friedrich August von Hayek弗雷德里希·奥古斯都·冯·哈耶克（1899-1992）出生于奥地利，1974年诺贝尔经济学奖得主。是一位影响了20世纪人类社会发展进程、现代经济学理论和世界各国经济政策取向的伟大经济学家和社会思想家。随着哈耶克著作陆续汉译出版...

这是公众号“听书笔记”里一个栏目，我们从大量的70、80后的语文课本中，重新挖掘那些我们曾经耳熟能详的老课文，在这些课文中回味青春年华，也再次的发现文字语言的力量。有时候会突然觉得曾经枯燥的课文，此时重读，五味杂陈。

长远而言，是观念，因而也是传播新观念的人，主宰者历史发展进程。这一信念一直是自由主义信条的基本内容。

诗以言志，很多时候我们都在“言不由衷”，忽视了唐诗的真正魅力。下面，跟随我一起聆听唐诗，感受唐诗！

童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想...

还原本来面目，文化自在人心。

桃太郎，龙子太郎等这些耳熟能详的日本童话故事在我们小时候带给我们不一样的感受。和您的孩子一起收听节目来感受不一样的美好吧！

任何时间，这本书对我的影响都是最大的。从开始接触交易开始，一直到把这些理论应用到自己的交易中来，一次次把我从毁灭的深渊中拉出来。现在重新读这本书。我相信，读几次都不会厌烦。

我们的知识来自于书本，但肯定不能只来自于教材。

初学者的心空空如也，不受各种习性的羁绊，随时准备好去接受、去怀疑，并对所有的可能性敞开。

少年时读《红楼梦》，最不喜欢的书中女子就是薛宝钗。只觉得满口规矩，处处讨好。明明是少女，却活得庸俗而油腻。如今再读红楼，才发现不知不觉中，自己竟渐渐变成宝钗的样子：原来，所有的循规蹈矩，不过是撞到头破血流后，自觉收敛锋芒；所有的隐忍随和...

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

童话王国是一本哄睡故事集，里面有很多童话小故事，讲述了很多充满神奇的奇幻故事，还在不知不觉中给孩子们渗透一些好习惯，教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等，丰富孩子们的想象，反映生活，增进儿童性格的成长。