蛇与刺猬童话故事新编
扬州市旅游局和扬州交通广播联合推出了10期“扬州童话故事”，宣传描述扬州景色的专题节目，每期专题时长10-15分钟，由扬州籍童话作家涂晓晴参与讲解。播音制作：飞扬工作室团队，合作微信13921911311。
鲁迅始终以发现真相为己任，自我的真相、他人的真相、中国人和中国文化的真相。《故事新编》是他在生命的最后时刻的更加深刻的思考。他的笔刺穿历史，撕下假面，直指人心。他总能在历史的华服里发现那些肮脏、虚伪和非人的东西。
古代故事中的人物几乎被鲁迅玩坏……
《许白新传：爱与梦想的现代传奇》在繁华的都市杭州，许仙是一名年轻有为的医生。他善良、正直，对医学事业充满热情，一心致力于救死扶伤。许仙每天穿梭在医院的各个病房，用自己的医术和爱心为患者带来希望。白娘子，原名白素贞，是一家大型生物科技公司...
《鲁迅·故事新编》是2006年文物出版社发行部出版的图书，作者是鲁迅。《故事新编》 是鲁迅作品中仅有的以远古为背景创作的小说。其内容有：《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》共八篇。
《故事新编》是鲁迅先生根据远古神话和历史故事进行二次创作的短篇小说集，共8篇，属于神话题材的有《补天》、《奔月》，属于传说题材的有《理水》、《铸剑》《起死》，属于历史题材的有《采薇》、《出关》、《非攻》。欢迎感兴趣的朋友收听订阅
鲁迅的《故事新编》，除“序言”外，共收《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》八篇。主要以神话为题材，故事有趣，想像丰富，是鲁迅作品中仅有的以远古为背景创作的小说。本书收录了鲁迅的《故事新编》，由陆燕生绘图。陆燕生将古代壁画跨越时空、集故事发展于一体的构思构图手法，运用于鲁迅《故事新编》的绘画创作，此书无疑是关于鲁迅内容的美术创作在进入新世纪以来最主要的成果。这组作品每幅插图一般都从原著中撷取了三至五个情节，构图层次分明，主宾得当，保持了画面的统...
《故事新编》是鲁迅创作的历史小说集，收录了作者从1922年至1935年所作的8篇历史小说；首次出版于1936年1月；后被编入《鲁迅全集》第一卷。该书主要以神话为题材，想象丰富，收入了鲁迅作品中所有的以远古为背景创作的小说，是一部“神话，传说及史实的演...
故事新编，向鲁迅先生致敬一本正经 胡说八道人间清醒 春风道长
欧洲百年儿童文学精选-《刺猬拉特与水之石》
童话故事是童年的七彩阳光，陪伴儿童身心健康成长。
呆萌刺猬是一档分享我们与宠物之间故事的节目，节目名称来自主播们宠物的名字，由播客公社出品，每周五更新。对我们来说，宠物不是一只具有陪伴功能的动物，而是一位拥有情感的家庭成员，在陪伴它走过生老病死的过程中，我们的生活也在经历悲欢离合，现在...
世界经典童话故事新编版本，更适合小朋友听的故事，每一个小故事都通过丰富的想象力和幻想元素，将现实世界与奇幻、魔法、神话等元素相结合，创造出令人愉悦和启发的故事情节。故事中的每一个动物被赋予人类的性格和智慧，它们是故事中的主要角色，有着自...
童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想...
还原本来面目，文化自在人心。
精选格林童话、安徒生童话，感受童话世界，聆听优美的语言，打开小朋友们丰富的想象，培养小朋友良好品质。喜欢本节目的朋友，可以点赞关注加订阅哦！
这本书是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集，包括他在不同时期所写的8篇作品。故事内容虽来源于历史，但只是用了一点因由，经作者随意点染，展现在我们眼前的却是一副绝妙奇趣的画卷。策划：小九监制：魃播音：小淼To：亲爱的你
大历史，小故事……我愿以自己的方式，给您讲个小故事……请您跟着我的故事，走进历史……
义工介绍：沈诺夕，大二女生，现居于太原。在平时的生活中积极参加各种类型的志愿活动，包括关爱自闭症儿童、图书朗读、校园迎新接待活动、公益讲座服务、学习经验沙龙、国防教育营相册整理活动、线上志愿辅导活动、抗疫一线子女关爱活动等。该志愿者有着...
那些深藏在世界各民族、源远流长的民间故事，将美好瞬间、璀璨思想和民族特色记录下来，集聚着智慧的力量，一代一代传递下去，给人以温暖和启迪。
欢迎添加主播微信共同交流与成长~微信：bg1noy获取更多资料，请关注微信公众平台：红人馆Red【适合年龄段】小学三年级学生【设计背景】心理健康教育是当下各级各类学校教育关注的重点，对学生健康成长、全面发展具有重要意义。小学生健康教育的基本任务在于减少学生心理问题与行为问题，培养学生健全的人格和良好的个性心里品质，提高学生心理素质，充分发展潜能。【故事设置】小学中段的主题模块包括：自我认识、情绪调节、学习辅导、人际交往、生活适应、生涯探索。根据学生的年龄发展特点和成长需要以及...
