教室里的班会童话故事

1999年非暴力沟通中心发起一个教育项目，为学校开发教学材料，为教师提供培训。苏拉·哈特、维多利亚·霍德森编著的这本《教室里的非暴力沟通》这本书正是非暴力沟通中心教育项目的成果之一。通过阐释非暴力沟通的一些基本前提，本书勾勒出一个模式，它让教师们很乐意与学生分享交流，帮助教师把课堂变得生动，让师生以及学生之间能够相互理解、相互关心，释放孩子天性中的学习渴望。

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兔耳故事—【冬天里的童话故事】

【兔耳故事】精选了国内外高品质的绘本、故事等资源，种类齐全，并由专业的配音人员做成优质有声读物。兔耳故事app 海量的故事内容中，习惯培养、启蒙认知、情感培养、童话故事、勇气冒险、让孩子们在各种精美的插画和富有感情的朗读中，潜移默化的影响TA，让Ta在不自觉中认知自我，学习情绪表达与控制、培养好的习惯和独立性格的养成。而且兔耳故事还专门提供了手工课视频、简笔画视频等帮助父母亲和宝宝一起提高动手能力。迷你故事王国，尽在兔耳故事~本次的故事都围绕着冬天展开，情节有趣又生动，让小...

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童话里

忘了有多久再没听到你对我说你最爱的故事我想了很久我开始慌了是不是我又做错了什么你哭着对我说童话里都是骗人的我不可能是你的王子也许你不会懂从你说爱我以后我的天空星星都亮了

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皮皮鲁和教室里的隐身人

《教室里的隐身人》六（2）班发生了很多奇怪的现象，在全市爱牙日这天，同学们带来的皮皮鲁牙膏全都不见了，这会是谁在恶作剧？老师的行为举止也异于寻常，每当使用生硬的口气训同学时，就会有一只无形的手堵住她的嘴，究竟是谁这么大胆子？联欢会上，全班...