友善老师的童话故事
《格林童话》自1812年问世以来,在近两百年的时间里,已被译成世界上一百四十余种文字,许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台,拍成电影和电视剧,它的影响超越了它的国界,也超越了它的时代。
【声音人介绍】周明老师:悦音大语文创始人在一望无垠的书海里,最能给予人想象力启蒙的就是童话,童话给每一个孩子展开一个不同于现实的世界,哪里有一只想飞的猫,有贪吃的面包,有忠诚的狗骑士,还有一只能治病的青鸟,让我们跟随美妙的声音,让这些美好在童年奔跑,在脑海中嬉闹,欢迎您收听周明老师讲故事之《青鸟》。【出品】...
莫言开金口传授中国式经验:关心父母,多看童话。本专辑是世界经典童话大集结,由政府特殊津贴获得者、特级教师王肖英播讲。该专辑是孩子课外学习的有效途径,在倾听中,培养听力、语感和想象力;在倾听中,培养正直、善良、美好的品格,从而让孩子成为一个懂得爱的、有情怀、有格调的人,一个内心世界丰富的、有情趣的人。
内容简介:中国童话故事是中华文明是一棵枝叶繁茂的大树,神话与英雄传说是树根,文明存在着,就意味着神话不死。对孩子们而言,神话是真正属于儿童的。童年鲁迅就曾狂人的迷恋着美丽的神话传说,念念不忘“绘图的《山海经》”。后来长妈妈给他买来了,他激动的“似乎遇到了一个霹雳,全体都震”。主播简介:笑笑老师,毕业于华东师范大学,硕士。喜欢讲故事给学生们听,喜欢把一个个故事变成画面。现为存朴堂艺术绘画、语文老师。
这是一本永不褪色的具有神奇魅力的书,是一本美丽的公主、勇敢的王子、邪恶的女巫、善良的仙女、聪明的兔子、狡猾的狐狸......各种鲜明的形象跃然纸上,让你的孩子在欣赏童话王国的美妙风光的同时培养正确的人生观。
童话故事是童年的七彩阳光,陪伴儿童身心健康成长。
童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔,它们都能说,能笑,能思考问题,也就是把它们当人来写,赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素,使故事能够引人入胜,打动孩子的好奇心,丰富孩子的想...
还原本来面目,文化自在人心。
这里是李洁老师的童话剧场,声音课堂,每一期声音剧都是一节声音课的呈现,每一节课,我们会精选绘本,跟孩子们分析每一个角色的声音情感处理,然后录音,配音,最终呈现给大家。希望你希望,谢谢大家分享出去哦。
经典故事——精选伴随几代中国儿童成长的经典童话 名家绘制——蔡皋、黄缨等国内著名画家全新演绎的图画书精品 设计上乘——著名儿童插画家朱成梁担纲整套书的封面和装帧设计。精装出品,印制精良,很大程度展现画作的原汁原味 专业出版——具有先进的幼儿...
《格林童话》产生于十九世纪初,是由德国著名语言学家,雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内,台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。
童话王国是一本哄睡故事集,里面有很多童话小故事,讲述了很多充满神奇的奇幻故事,还在不知不觉中给孩子们渗透一些好习惯,教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等,丰富孩子们的想象,反映生活,增进儿童性格的成长。
还原本来面目,文化自在人心【致中文化】
童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想的纯化教育。通俗、生动的故事情节往往引人入胜。童话里面拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。栩栩如生的...
自己播讲的童话故事!!
作为父母你多长时间给孩子讲一次故事?我估计答案可能会是很少或从来没有过。因为现在很多年轻的父母面临着来自于家庭和工作中的压力,他们可用的空闲,与孩子相处的时间越来越少。虽然童年时代的简单乐趣有许多,但讲故事是培养孩子整体人格的关键部分。因此作为父母要尽量每晚抽出一些时间给孩子讲故事。如果真的没有时间,您可以在孩子睡觉的时候给他听一些听香茶馆专为您的宝宝制作的小故事,而听故事比阅读书中的故事更简单。也可以从听故事中学习做人做事 道理,特别是对于学龄前的儿童来说,听故事...
童话故事,带宝贝走进一个奇幻的世界。睡前故事包含各类寓言故事,成语故事,童话故事等,每天更新,让宝贝在故事中学习,给宝贝一个健康快乐的睡眠。想要及时收听更新内容,欢迎关注微信公众号“pyggwan”!
我的孩子特别喜欢看书,我想把给孩子读书的内容跟大家分享,过程中可能会有跟孩子的对话哦
童话以象征和隐喻的方式把人类生活中某些宝贵的价值以及可能出现的欺骗、践踏、侵犯行为告诉给儿童,并教给儿童对付类似的邪恶行为的办法。儿童在听或读童话时,会在无意识层面上获得这些教益,这些教益将深深地埋在儿童的心灵深处。当遭遇到类似的情景时,这些教益将会在无意识层面上自动地促使儿童如何反应,因而它们将会使儿童(甚至他长大成人以后)大受其益。这些无意识层面的教益还可能是在意识层面上产生自觉的价值判断和道德认识的重要前提。 童话对儿童来说具有重要的发展价值,对教师和父母来说具有重要的教育学意义。童话与儿童的精神世界是非常契合的,我们应当为儿童多提供一些接触童话的机会。
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