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三三七言童谣

童谣

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童谣

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童谣

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童谣

“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。世界各国、各民族都有童谣,甚至于没有文字的族群都有童谣。只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的,都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色,诙谐幽默、音节和谐、形式简短,读来朗朗上口。童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以要求其作品适宜诵唱,并能与游戏过程相配合,必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。因此,无论是传统童谣还是创作童谣,也无论是世界上哪一个民族的童谣,都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。

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童谣

童谣语句精炼、结构剪短、韵律优美、节奏分明、通俗易懂、朗朗上口,深受孩子们的喜爱。童谣具有很重要的语音启蒙作用。可以促进父母与子女的亲子互动关系,可以使孩子们的情感得到抒发,可以引导孩子们认识世界,激发孩子对神奇世界探索的欲望……

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童谣

和佑佑妈妈一起来学唱童谣吧,你的声音是给孩子最好的礼物!

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童谣

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童谣

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童谣

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童谣

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童谣

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童谣

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童谣

给娃娃的童谣

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童谣

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河南方言版童谣

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给孩子的方言童谣

小时候奶奶和外婆口中的童谣伴随我们在夏夜的乘凉时分也温暖地存留在记忆...

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陕西方言念童谣

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唱童谣

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致童谣

每一首写给孩子的歌,其实都是在写给我们自己;每一次对童年的歌唱,其实是对生命的赞颂。

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童谣24

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Phonics童谣

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读童谣

读读童谣,感受童趣

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启发精选|方言童谣

中国最早词典汉代的《尔雅》对“谣”的解释是“徒歌谓之谣”,就是没有音乐伴奏唱的歌就是谣,而童谣就是儿童在没有音乐伴奏下唱的儿歌。童谣可分为古代童谣和近现代童谣。近现代童谣是民间文学与儿童文学的交叉的产物,其特点充分地展现在启发精选童谣绘本《乡音童谣:荷花荷花几时开》中。近现代童谣主要流行于某一个某个方言社区。本童谣绘本所选的童谣来自官话、粤语、吴语、闽语、湘语、客家话、赣语七大汉语方言,由于官话方言分布地域广,使用人口占汉族总人口的73%,因此属官...

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精选潮汕方言童谣

本歌谣专门针对潮汕小朋友设计选编,代表性强,地方特色浓郁,非常适合小孩子朗读、学习,也适合亲子共读。

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