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水乡童谣歌词

水乡人家

【内容简介】哑女郭清雅穿到异时空的水乡农家。这是一个完美而又绝妙的家庭组合。因此,前世安静了二十四年的哑女,今世人生处处峰回路转、时时拨云见月,她的故事,从一场横刀夺爱开始……【作者/主播简介】作者简介:乡村原野,起点中文网作家,代表作品...

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鹅妈妈英文童谣(带歌词)

835.1万
鹅妈妈童谣精编版-带歌词翻译

本专辑选取了83首鹅妈妈童谣【Mother Goose】,所有内容均由专业的英语老师审核、编辑。鹅妈妈童谣目前市面上有多个版本,但大多都缺少对应的歌词和翻译,所以我们贴心地配上了每首童谣的歌词和翻译,帮助妈妈轻松给孩子做英语启蒙~在世界各地的语言学习中,儿歌都是一种非常常见的学习方法,在汉语启蒙学习中,孩子们也是通过儿歌来感受句子的语法,记住各种表达的。比如大家耳熟能详的《丢手绢》《找朋友》《打电话》......同样的情况,在母语是英语的国家也是一样,鹅妈妈童谣就是...

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梦里水乡

这是一本关于生活修养的随笔集。她用区别于世俗日常的眼光去观察世界,跟随作者的角度你竟发现心境开阔起来。 有时候,我们总想快进时间,看看最终的结果是不是值得,而没有耐心体味生而为人可以享受的生活滋味。 在这本书中,作者选择忘记自身,出离地观...

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穿越水乡哑女

哑女穿越到异时空的水乡农家,前世安静了二十四年的哑女,今世开口说话、人生处处峰回路转、时时拨云见月,她的故事,从一场横刀夺爱开始……

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水乡灵韵 撞源港

有木有这样的画面您贵姓,免贵姓计,计算的计什么,姓计,还有这个姓不知多少次,陷入这种尴尬中姓计却不知道计姓的由来,那就听听计家人讲计家故事;关于计姓的源流有很多,百度百科是这样说的:计姓是中文姓氏之一,在宋版的《百家姓》中排名第113位。计姓起源有十个说法:一说是计姓来自上古时期莘氏部落的伊尹的后代;一说是计姓由大禹后代的封地而来的;一说是计姓来自金天氏的后代居住的地方;一说是计姓来自春秋晚期辛研的后代;一说是计姓来自春秋时期鲁国的官职;一说是计姓来自汉朝时期的官职;一说是计...

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恩施-龙船水乡

音频来源于链景旅行 地址 恩施土家族苗族自治州利川市凉务乡水乡路 票价描述 儿童1.2米以下免票;儿童1.2-1.4米之间购儿童票;60-69岁老年人凭身份证购优惠票;70岁以上老年人凭老年证只需要支付30元渡船费和导游费。 开放时间 8:00-17:30 乘车信息 暂无

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【洪恩】巴迪英文童谣(附歌词)

洪恩巴迪尔英文童谣,共分为青苹果篇、金色阳光篇、紫色水晶篇、黑色巧克力篇、蓝色海洋篇,每篇十首儿歌,均附有歌词。

848.3万
英语启蒙 · 鹅妈妈童谣-含歌词

鹅妈妈童谣(Mother Goose)是英国民间童谣集,这些民间童谣在英国流传时间相当久,有的长达数百年,总数约有八百多首,内容典雅,有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等,是英、美人士从孩童时代就耳熟能详的儿歌。正宝也在进行英语启蒙,这是他很喜欢的一套儿歌,不用要求,不要引导,主动开口,韵律感十足。此专辑可以用作磨耳朵,也可以点击视频播放,用来和宝宝一起互动哦~

131.3万
湘潭-茅浒水乡度假村

音频来源于链景旅行 地址 湘潭市湘乡市东郊乡东山电站旁 票价描述 暂无 开放时间 暂无 乘车信息 暂无

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水乡娘子 | 精品

这是一个关于发家致富的平淡温馨的故事,讲述的江南水乡的爱情。住在村头的阿媛,嫁给了同村的颜青竹。阿媛是个孤女,而颜青竹是个没有半分地的油纸伞匠,相互扶持,有一天这小夫妻俩搬到了山下有名的富庶之地——枕水镇。

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不如去江南水乡避避暑

燥热的夏天,难耐的温度已然开始消磨人们的好心情。这种日子里,不如去江南水乡游玩一圈,风凉云高天气晴,好山好水好风景。不拘于苏杭的宁静,云贵的悠远,海南的自在……只要心情得到了纾解,便能感受到夏日里难有的凉爽。戴上耳机,感受江南水乡的美意...

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长治-太行水乡风景区

音频来源于链景旅行 地址 长治市平顺县202省道附近 票价描述 暂无 开放时间 全天 乘车信息 暂无

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《水乡丽人》治愈|浪漫爱情

【内容简介】鲁迅之于《故乡》,茅盾之于《林家铺子》,沈从文之于《边城》,描写的都是故乡的风情和故事,这部《水乡丽人》,以苏州水乡古镇甪直为背景,描写了在美丽水乡发生的动人爱情,让我们走进水乡,走近爱与痛的边缘,感受真情和希望……【作者简...

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童谣

和佑佑妈妈一起来学唱童谣吧,你的声音是给孩子最好的礼物!

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童谣

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童谣

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童谣

“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。世界各国、各民族都有童谣,甚至于没有文字的族群都有童谣。只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的,都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色,诙谐幽默、音节和谐、形式简短,读来朗朗上口。童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以要求其作品适宜诵唱,并能与游戏过程相配合,必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。因此,无论是传统童谣还是创作童谣,也无论是世界上哪一个民族的童谣,都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。

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童谣

33.7万
童谣

给娃娃的童谣

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