慈溪方言童谣
中国最早词典汉代的《尔雅》对“谣”的解释是“徒歌谓之谣”，就是没有音乐伴奏唱的歌就是谣，而童谣就是儿童在没有音乐伴奏下唱的儿歌。童谣可分为古代童谣和近现代童谣。近现代童谣是民间文学与儿童文学的交叉的产物，其特点充分地展现在启发精选童谣绘本《乡音童谣:荷花荷花几时开》中。近现代童谣主要流行于某一个某个方言社区。本童谣绘本所选的童谣来自官话、粤语、吴语、闽语、湘语、客家话、赣语七大汉语方言，由于官话方言分布地域广，使用人口占汉族总人口的73%，因此属官...
解放前，姚北一带曾经出过一个大恶人，像虎头洋辣，像瞎眼搭地扑，杀人不眨眼，谁见谁遭殃。听见他的名字大家就汗毛凛凛，我不说你也猜到了，对，他就是土匪头子陈金木。
陪伴几代人成长的趣味四川童谣，让孩子轻松识得乡音！四川自古才人多 乡音民话流传广今天听我说童谣 文化传承靠大家小幺儿 老大爷 边听边学笑哈哈...
童谣语句精炼、结构剪短、韵律优美、节奏分明、通俗易懂、朗朗上口，深受孩子们的喜爱。童谣具有很重要的语音启蒙作用。可以促进父母与子女的亲子互动关系，可以使孩子们的情感得到抒发，可以引导孩子们认识世界，激发孩子对神奇世界探索的欲望……
和佑佑妈妈一起来学唱童谣吧，你的声音是给孩子最好的礼物！
“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。世界各国、各民族都有童谣，甚至于没有文字的族群都有童谣。只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的，都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐、形式简短，读来朗朗上口。童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
给娃娃的童谣
小时候的回忆
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 赣榆,是一块古老的热土。这里上古属东夷,旧石器时代已有人类繁衍生息,秦代置县,数易其名,祝其古城、计斤古城、土城古城、盐仓城、纪鄣古城见证着历史的沧桑变化。赣榆,是一块神奇的热土。...
24首欧美童谣送给各位小宝宝，愿个为小朋友有一个快乐的童年！
每一首写给孩子的歌，其实都是在写给我们自己；每一次对童年的歌唱，其实是对生命的赞颂。
