校园安全童谣

自从张小福中尉当上了神剑小学的编外体育老师后，他带领五年一班会发生什么有趣的事情呢？

“想让五年级一班的同学们听话，这是不可能的。”每当班主任王晓娜跟校长告状，她总是这样说。但从这个新学期开始，五年级一班的捣蛋小分队就要遇到高手了，他就是特的知识和技能。种兵中尉张小福。张小福中尉一改“保姆式”的教学方式，放开手脚训练同学...

听安全警察小番茄，校园安全不担心！听安全警察小番茄，爸爸妈妈不再担心！这次小番茄将会和谁搭档，破解哪些可以的校园安全案件呢？和安全警长啦咘啦哆一样好听的儿童安全故事！10大校园安全隐患为你一一破除！快来收听吧！

节目主题:童谣顺口溜主播介绍:治愈系生音主播，亲子教育，儿童健康成长、学习、交流、分享。主播寄语:童谣是一种短小精悍、语言简洁朴实、内容通俗易懂、讲究韵律节奏的儿童文学。它以口头传唱的形式流传于儿童之间，不仅具有娱乐性，还能帮助儿童学习语言...

给娃娃的童谣

#启蒙早教#每天学习一点点＃宝宝＃早教育儿

和佑佑妈妈一起来学唱童谣吧，你的声音是给孩子最好的礼物！

童谣语句精炼、结构剪短、韵律优美、节奏分明、通俗易懂、朗朗上口，深受孩子们的喜爱。童谣具有很重要的语音启蒙作用。可以促进父母与子女的亲子互动关系，可以使孩子们的情感得到抒发，可以引导孩子们认识世界，激发孩子对神奇世界探索的欲望……

“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。世界各国、各民族都有童谣，甚至于没有文字的族群都有童谣。只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的，都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐、形式简短，读来朗朗上口。童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。

潜在危险早知道 孩子成长有保障 金苹果教研小组主编 化学工业出版社出版

每一首写给孩子的歌，其实都是在写给我们自己；每一次对童年的歌唱，其实是对生命的赞颂。

做小孩子，成为世界上最快乐的人哟！

24首欧美童谣送给各位小宝宝，愿个为小朋友有一个快乐的童年！

영어가 팡팡~ 이제 영어 걱정은 끝보고 듣고 따라하다 보면 영어가 술술 나오는 파닉스 동요27곡전곡의 가사와 정확한 발음 그림을 표현한 귀여운 그림책핑크퐁 파닉스 동요로 영어 말문을 열어보세요친숙한 멜로디에 필수 단어가 들어가는 재미있는 가사...