幼童话故事简短
主播英语专业毕业，英音，美音发音纯正每篇一个2～3分钟的简短英语小故事，预计总共365个，内容比较简单，速度适中，故事有趣，适合英语初学者磨耳朵，学发音，练听力每天晚上更新一集，让我们边听故事，边学英文吧。
简短鬼故事 细思极恐
《哲学与幼童》是一本“大家小书”，收集了3——12岁孩子提出的漂亮问题和三十来个有趣的生活故事。孩子对自身有着最为纯粹的好奇心，对自然有着极为敏锐的观察力，所提出的问题几乎是哲学式的:宇宙有边际吗？午餐会长在树上吗？我有两只眼睛，为什么看不见两个你?……对孩子来说，想象力比知识更重要，问题比答案更重要。成年人只有提升自我哲学修养，才能了解孩子、引导孩子，成为孩子够格的哲学玩伴，保护孩子的天真与浪漫。作者加雷斯.B.马修斯，美国当代哲学家，儿童哲学的开创者及先锋人物。他既通哲学，有懂孩子，潜心于儿童哲学的思考、写作与教学。强调儿童有自己的哲学，成人不应把孩子看作“未成年人”，而应平等待之，甚至视之为“成人之父”。这种理念有助于了解儿童的精神世界，培养他们的哲学思维，保护他们的天真和好奇。
孩子是纯真的，正因如此，所以很容易上当。上当除了会带来危险，还会对心理造成伤害。家长应该教育自己的宝宝做一个聪明的孩子，既要保持自己的纯真和善良，又要善于识破别人的“计谍”和“谎话”，不做笨笨的受害者。
一八七一年，饱受西方列强船坚利炮欺凌的清政府，作出了一个堪称“中华创始之举，古今未有之事”的决定：派遣幼童留美，学习西方的先进技术，师夷长技以制夷。这些幼童后来成为哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等美国著名学府的学生。 归国后，他们成为影...
通俗易懂的讲解《三国演义》经典故事。《三国演义》可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和...
数日前、友人が大学に入学したばかりの頃、女子寮に円盤の妖精を招いた経験を話したところ、突然、幽霊や神を相手にしたこんなゲームをしてはいけないと真面目な顔で思いとどまらせてくれました。 この友人は10代でしたが、人生は短いとよく言い、友人たち...
一位来自北京的6岁小朋友的自由发挥创作故事空间
探案游戏是让全世界侦探迷和推理爱好者疯狂的游戏，它不仅刺激有趣，更重要的是，破案过程可以帮助参与人提升细腻的观察能力、惊人的推理能力、迅捷的反应能力，与此同时更可获取丰富的知识，锻炼积极的探索能力。它不仅能给你带来紧张和快乐的感觉，更是...
内容介绍：《小故事大道理》适合3－12岁的孩子阅读，本故事简短只有十句话,有针对性地萃取了生动有趣，富有哲理的小故事，浅显易懂。每一篇文章均具有引导性的“成长大启发”。故事简短有趣，可以帮助孩子在阅读中领悟，在领悟中健康独立地成长！更新介绍：每星期二四六更新，和孩子共同成长！
1871年饱受西方列强，坚船利炮欺凌的清政府做出了一个堪称中华创始之举，古今未有之事的决定：派遣幼童留美学习西方先进技术师夷长技以制夷，这些幼童后来成为哈佛大学，耶鲁大学，哥伦比亚大学等美国高等学府的学生！归国后，他们成为影响中国近代化进程...
听水浒故事，60天变身写作高手！ 宝宝说： 武松是怎么打大虎的呀？ 图豆都碰到谁了呢？ 图豆怎么写的日记呀？ 日记里有什么好玩的？小学生、初中生说： 除了听水浒故事，我们还能学写作？ 武松打虎和“把”字句有关系？ 作文基础差，不知道从何下笔？ 如何做好素材积累？ 过节了，给妈妈送贺卡不知道写什么？ 爱水浒的大朋友说： 我们的节目能教人写“段子”吗？ 当作家的梦...
幽默使者，拯救你的不开心
有名な詩人は最近心を開くことができず、思考の檻から抜け出すことができないので、インスピレーションを求めて外に目を向けたいと思っています。この日、彼は田舎を散歩し、太陽の下、突然遠くから森の中に看板が見え、本の中の4人の大きな文字が特に目を...
中国先后经历了夏朝、商朝、西周、东周（春秋、战国）、秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋十六国、南北朝、隋朝、唐朝、五代十国、辽宋夏金、元朝、明朝和清朝等历史时期。玥小妖每日更新，让你听听故事，了解历史
简短而美妙的文字，同样能给你带来心灵的碰撞
沙雕段子，爆笑解渴，肥而不腻
赋予孩子幸福的能力！
晚清时期，120个孩子被送到美国留学，他们当中有詹天佑、唐绍仪这样的名人，也有更多不知名，却为中国的现代化做出同样努力的人。他们跨越了中西文化障碍，成为中外文化交流的楷模。
葛林·嘉宝 主编李宇宙 等译第一章 序论我们教授并督导精神科住院医师及临床心理所博士班实习生进行简短心理治疗的临床实作，已有超过十年的历史。期间对于缺少一本专书，用以导引养成中的治疗者去学习简短心理治疗的核心概念及核心技巧，一直深感不便。需求刺激了发明，我们决定集结力量共同来填补这个鸿沟。读者将从这本书学习到六个可透过教学传授的著名简短心理治疗模式，以及其在应用层面上的相关议题。编写这本书的目的并不仅止于治疗方法的汇集，还盼望接下来的章节能够提供读者完整的简短心理治疗实际应用之意义：它的科学基础及艺术性的创造技巧。我们经常听到精神健康专业领域受训者这样的讲法：他们早已了解了理论的内涵，但他们要的是治疗室中的实作建议。面对这些受训者的困扰，我们要求作者群提供了这本临床应用的指引。编者们想要提供的不仅仅是一本关于简短心理治疗的书，还是一本可以导引如何进行简短心理治疗的手册，这意味着我们的目标异于许多已出版的教科书。我们并不冀望可以回顾所有简短心理治疗的相关文献、涵盖当前所有的治疗学派；相反地，我们试图集结一群熟悉简短心理治疗教学与训练的专家，他们已具备提供读者关于各自专长领域实作信息的资格。基于考虑到必须具备实证研究的支持而且可快速学习，我们选择作者的准则是：使本书尽可能涵盖多样的简短心理治疗模式。这些治疗模式在本书的编排顺序，是依照过去十年我们任教于纽约州立大学雪城分校之北医学大学的精神医学暨行为科学学系时，教授简短心理治疗的顺序：认知取向、行为取向、焦点解决取向、人际取向、时限性动力取向及伴侣取向的治疗模式。作为教育者的经验告诉我们：从高度结构化的治疗方法开始，有助于甫入门的治疗者建立学习的信心。一旦将这些治疗方法的结构牢记于心，他们更能够胸有成竹地跳脱治疗手册上的既有教条，去面对难以详加准备的治疗方法，例如变动性很高的精神动力取向治疗或是伴侣治疗。综合而论，针对在私人心理工作室、诊所或医院场合最常遭遇到的临床问题，如此的教学方式提供了治疗者无价的利器。我们相信作者们已清楚地表达，简短心理治疗不仅是不加思索地按照临床应用的导引去执行。为了补充专家们的技巧，本书的编者进一步强调各个章节的共通点，提供读者实际运用各式各样的原则和技术。不论是希望更进一步了解简短心理治疗的新手，或是希望拓展治疗技术的资深临床工作者，都会发现本书的各个单章均是极佳的出发点。
