人格教育睡前故事
父母的职责是让孩子健康快乐长大，适应社会，独立生活；教师的职责是传授知识和做人的道理；孩子的职责是让大人们在经历生活的种种磨难后，始终能看到世间纯在的童真和善良。 本书的作者——阿尔弗雷德·阿德勒——开创了个体心理学的著名心理学家，在基于多年儿童心理研究的基础上，写成了这本《儿童人格教育》。他一生致力于个体心理学的研究，尤其在儿童心理学上，建树颇深。 孩子在成长中会遇到许多问题，影响孩子健康成长的因素很多，包括社会、环境、教育等。而这些问题的解决，则需要靠大人的引导。 在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。只有找到了这些原因，再对症下药，才能真正扭转孩子的错误言行，塑造孩子独立的健康的人格。同样，孩子只有学会独立思考、独立解决问题，才会养成良好的人格。 阿尔弗雷德·阿德勒也说，孩子性格的塑造始于童年时期。父母在教育孩子的过程中，也在不断地感悟和学习。父母需要帮助孩子树立信心，一味的责骂，只会让孩子产生自我怀疑，而一味的放纵，又会让孩子为达目的，做出许多匪夷所思的事情。在教育上过急、过缓或直接忽视，都不利于孩子正常的身心发展。父母应该拿捏好尺度，适当地对孩子做错的事进行批评，对做对的事进行表扬。让孩子明白社会规则，学会与他人、集体合作，从而适应社会，健康地成长。 《儿童人格教育》是阿尔弗雷德·阿德勒关于儿童成长的经典之作，自出版以来畅销全世界，有一百多种语言的翻译版本，在全世界父母、教师和孩子中产生的巨大影响力始终不减。 书中从多个方面讲解了儿童出现人格问题的原因。对于每个问题，作者都例举了相应的例子，如口吃、尿床、孤僻、假装病痛等，而这些例子都是作者帮助过的这些儿童中的典型。并且作者找到了儿童产生这些问题的根本原因，从而去纠正。 可以说，本书可以帮助父母和老师更加了解儿童的心理世界，是研究儿童心理问题的人的必备手册。
这里是丹丹姐姐和小朋友的欢乐天地 ，有好听的故事和好玩的互动。每天晚上，和丹丹姐姐一起，听个故事再睡觉。
好玩、好听、好用的成语故事！成语是中国传统文化的一大特色，是汉语言中的精髓。记住并能灵活运用成语是孩子们的必修课，不仅对语文学习和考试有用，对他们未来的口头表达能力和文字表达能力的提高都会有巨大作用。成语是古人智慧的结晶、汉语言中的精华，和老师一起汲取历史智慧，爱上成语之美！...
古老动人的经典童话、奇妙有趣的知识童话、温暖幸福的香睡故事、温馨浪漫的甜梦童话，每一个故事都会让孩子获得不一样的感受，学会不一样的知识，体会不一样的乐趣，养成良好的品德
本专辑持续更新儿童睡前寓言故事，很多有趣的故事会启发幼儿区分那些事情是对的，那些事情是错的，初步让幼儿建立正确的人生观、道德观和价值观！祝宝宝们，健康快乐的成长！
这是意大利作家亚米契斯的一部日记体小说。全书以一个四年级男孩安利科的口吻，讲述了从四年级10月开学的第一天到转年7月在校内外的所见、所闻和所感。小说以爱为主线，在最平实的字里行间融入了世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱，被认为是意大利人必读的十本小说之一，也是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。
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酒窝妈妈：喜马亲子儿童大咖主播、资深媒体人。创建【酒窝的睡前故事】平台，全网首创“绘本与儿童心理学相结合”的育儿模式。儿童亲子阅读推广人、全国青少年语言艺术素质测评考官。团中央青少年心理健康辅导员、美国正面管教家庭讲师。
每当夜幕降临，月亮悄悄爬上枝头，妈妈那动听的声音就在耳边响起。伴随着一个个动人的故事，孩子们仿佛进入了美丽的童话世界。故事是孩子们认识世界的窗口，对帮助他们培养优良的品质、良好的生活和学习习惯影响很大。好的故事能启发孩子的思维，帮助他们...
一部非常不错的书！
[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒 著； 阿尔弗雷德·阿德勒 编； 彭正梅 ， 彭莉莉 译 从心理学的角度来看，教育问题对成人来说，可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过，两者之间存在一定的差异：由于儿童尚未成年，给予他们...
阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870.02.07－1937.05.28）是奥地利的心理学和精神病学家，同时，他也是一名医学博士。阿德勒童年患有佝偻病，这使他备感自卑。5岁时，他与死神擦肩而过，此后，他立志成为一名医生。 他创建的个体心理学，对当代西方...
阿德勒的教育思想阿德勒在1912年发表的《神经质人格》中提出，所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，这个信念是虚构的，它的目的就是追求人生的意义、优越性，以及超越和完美，他称之为追求优越感。阿德勒指出，人相对于动物时极度的无能，他没有尖爪利牙，没有毛皮翅膀，几乎毫无进攻能力。人只能选择过社会生活，过社会生活是人的根本出路。也就是说，人是社会的动物，这是人的宿命。把追求完美的理想人格作为教育的目的，即所谓的“止于至善”。教育孩子的人，必须确保孩子对优越感的追求能给他们带来精神健康和幸福，而不是精神疾病和错乱。对于儿童人格重建，阿德勒的观点是，在治疗性对话之后，还应该进行“元治疗”，也就是对价值观、生命的意义和人生的使命进行哲学性的讨论和考察……
阿尔弗雷德.阿德勒，奥地利心理学家，精神病理学家，个体心理学派创始人。在本书中，作者认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年期着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。要用正确的方法培...
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。 他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。 目录 第一章引言 第二章人格的统一性 第三章追求优越及其对教育的意义 第四章追求优越感的引导 第五章自卑情结 第六章儿童的成长：防止自卑情结 第七章社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位 第八章孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正 第九章作为准备性测试的新环境 第十章孩子在学校 第十一章外在环境对儿童成长的影响 第十二章青春期和性教育 第十三章教育的失误 第十四章对父母的教育 附录1个体心理问卷 附录2五个孩子的案例及其评论
阿尔弗雷·德阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题，必须从他的童年着手，因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题，阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信，勇敢，独立，坚强的品质和积极与他人与集...
父母必备育儿圣经！教师首选育人宝典！世界上没有问题儿童，只有缺少引导的“生活失败者”！ ————阿德勒
