有名人的古文故事
这是一套专门为6-12岁的小学生编撰的古文学习综合辅导书。全套书共4册，包含七十余篇根据课程大纲选编的核心经典古文。其中选编的每篇古文都包括漫画故事、古文学习和素质拓展三个部分。【漫画故事】以贴合小学生日常生活的场景引入主题，配以风趣幽默的漫...
用蜗牛的速度前行。
朗朗书声能强国、能修身，能正心。
《医古文》从编写大纲到最终完成本教材经过了数度寒暑。医古文是研究中医药古籍语言、文化现象的一门学科，是中医药类专业的基础课程。医古文教学的目的是通过古代医药文选和古汉语基础知识的讲授，使学生借助工具书能比较顺利地阅读中医药古籍。同时，通过医古文课的传授，使学生了解中医药文化，领悟中医药学的精髓，提高自身业务水平、人文素质和道德修养，为学好中医药学打下坚实的文化基础。医古文是含有医药学内容的古代文言文。为了读懂这方面的文言文，还要学习一些专业术语等与之密切相...
《医古文》是全国盲人医疗按摩中等专业教育统编教材之一。由北京中医药大学的戚艳平老师担任主编、北京市盲人学校的王红民老师担任副主编，并由她们组织诸多位老师编写而成。本书分上编文选和下编古代汉语基础知识概述。文选主要有“传记篇”、“序文篇”、“医论篇”、“医著篇”、“《黄帝内经》选读”五章，共15篇。古代汉语基础知识概述分为七章，主要有“汉字常识与医籍文字现象琐谈”、“古汉语语法概要”、“古书断句略说”、“训诂基础知识”、“音韵知识浅说”、“工具书的使用”和“古代文化常识简介”。
【好乐知《小学生必学文史课 | 唐诗补遗之散落的星辰》重磅上线】点击试听：小学生必学文史课 | 唐诗补遗之散落的星辰在大唐，除了诗仙李白、诗圣杜甫之外，还有一些留下千古诗作的诗人，他们如同散落的星辰构成了唐朝另一片浩瀚的诗海！好乐知文史大课堂...
小故事。典故。名人传记。
你问，小古文是什么呢?我告诉你吧，小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。比如你熟悉的寓言故事《守株待兔》《握苗助长》《郑人买履》，再比如你知道的神话传说《盘古开天地》《夸父逐日》《大禹治水》，还比如...
作为中国古代文选精品，《古文观止》诸多名篇佳作作者有着怎样的人生轨迹？是什么促使他们创作出了这样历经沧桑却从未褪色的作品？这些作品的精彩之处在什么地方？今天的我们，重读这些文章，中可以汲取怎样的营养和力量？织梦长安，《春秋战国之诸侯争霸...
小小寓言，大大哲理。听古人讲故事，感悟古人的道德思想，接过这把寓言钥匙，开始你的启迪之旅。
诵古读文早自习，提神醒脑文言操。
古诗：古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。近体诗：绝句：4句 1、2、4句最后一字押韵 音律，一句五个字称“五绝”，七字称“七绝”律诗：8句，4联 2、4、6、8句最后一字押韵 音律，一句五个字称“五律”，七字称“七律”律诗分首联（1、2句）；颔联（3、4句）；颈联（5、6句）；尾联（7、8句）。（颔联、颈联对仗）词：别名：长短句、诗余、曲子词组成：词牌名、题目分类：小令（58字以下）、中词（59~90字）、长词（91字以上）风格：婉约派、豪放派曲：组成：宫调（曲调）、曲牌、题目文学风格从文学风貌论，七古的典型风格是端正浑厚、庄重典雅，歌行的典型风格则是宛转流动、纵横多姿。《文章辨体序说》认为“七言古诗贵乎句语浑雄，格调苍古”，又说“放情长言曰歌”、“体如行书曰行”，二者风调互异。《诗薮》论七古亦云：“古诗窘于格调，近体束于声律，惟歌行大小短长，错综阖辟，素无定体，故极能发人才思。李、杜之才，不尽于古诗而尽于歌行。”则在七古、七律之外，因其风格的差异视七言歌行别为一体。《昭昧詹言》说“七言古之妙，朴、拙、琐、曲、硬、淡，缺一不可。总归于一字曰“老”，又说“凡歌行，要曼不要警”。“曼”即情辞摇曳、流动不居；“警”即义理端庄、文辞老练。这些评论，都揭示了七言古诗与歌行在美感风格方面的不同。尽管在具体的诗歌创作中，以七古的笔法写歌行、以歌行的笔法写七古，一度成为时尚，然而在总体上仍不难看出二者之间的差异。举例来说，杜甫《寄韩谏议注》、卢仝《月蚀诗》、韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》、李商隐《韩碑》等，只能是七言古诗；而王维《桃源行》、李白《梦游天姥吟留别》、白居易《长恨歌》、韦庄《秦妇吟》只能是七言歌行。
内容简介 “千古文人沉浮录”——本书就是以季羡林先生的这段话为主题编著的小说。其中涉及的重大历史事件和历史人物，都是依据历史事实描述的，展示知识分子在那些特殊年代的沉浮与过往，品味知识分子这个行当的苦辣酸甜。某些细节和人物则进行了艺术虚...
