儿童学刷牙故事绘画

杨景芝教授

猪肮脏吗?大象的皮厚吗?鳄鱼会流眼泪吗?狼真像动物里描述的那么凶恶吗?......本书作者：（德）亨宁·维斯纳，1944年出生于奥得河边的小城尼斯。在慕尼黑和吉森学习兽医学。现任德国慕尼黑海拉布伦动物园园长，兼任慕尼黑大学动物学教授，国际动物园和动物保护组织顾问。 这是德国一家动物园园长在广播电台做的一个小节目，专门回答小朋友们关于动物的有趣问题。在一年的时间里，它每天清晨在刷牙和喝咖啡的间隙播出，短小精悍，妙趣横生。

1、宝贝计画绘本美术教育创始人兼CEO，于2009年创立宝贝计画。9年的时间，宝贝计画目前全北京20多家直营分校，全国课程授权合作店上百家。2、北京服装学院客座教授。3、北京大学全国儿童美术教学及理论提升研修培训立项项目发起人。4、学术首创3一7岁“变...

这是到目前为止看到的唯一一本专门讲儿童绘画的书，虽然更多是从被伤害儿童的心理治疗角度出发来阐述的。作者具有美术工作者和儿童心理医生的双重背景，所以能深入细致地领悟儿童绘画的表达内容。全书像一篇博士论文，很专业，有大量理论依据与实际案例，...

如何利用儿童绘画对儿童进行心理治疗，凯西'玛考尔蒂给予了很好的回答.

加\/:370552525,一起快乐育儿...

内容简介  · · · · · ·猪肮脏吗?大象的皮厚吗?鳄鱼会流眼泪吗?狼真像动物里描述的那么凶恶吗?这是一些有趣而难以回答的问题.如果你想要得到准确的答案,最好是请教一位动物园园长,或者,阅读本书作者简介  · · · · · ·（德）维斯...

黄翼，1924年毕业于北京清华学校，后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，获哲学博士学位。在美国跟从耶鲁大学格塞尔（ArnaldGesell）研究儿童心理学，协助斯密斯学院格式塔派心理学家考夫卡（KurtKoffka）进行心理实验工作。 黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，诲人不倦，直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。先后四年，刊有实验报告。黄翼曾重复皮亚杰的一些实验，提出自己的一些看法。在他的指导下，还研究了儿童语言发展、儿童性格评定等。

一起学习漂亮的蜡笔画吧~发现更多色彩，让创造力自由的飞起来~以简单的构图，可爱的形象，细心的步骤分解，手把手教小朋友画出五颜六色的蜡笔画，锻炼小朋友们的认知、理解及肢体调节等能力，让小宝贝健康快乐成长。

你知道孩子绘画背后的秘密么？你能从画中看到孩子内心的体验么？你知道从涂鸦到艺术的发展历程么？你知道绘画的价值远远大于画画本身么？ 绘画，是儿童走向文明的重要载体，它对儿童认知发展、精细运动发展、感觉统合发展、情绪控制能力，以及好的学习习惯...

解读儿童画 儿童绘画的过程和内容是儿童表达思想与情感的工具。本书作者凯西·玛考尔蒂是美国最早的艺术治疗专家之一，她以生动易懂的语言对利用绘画活动进行儿童心理治疗给予了清晰而详尽的阐述，告诉读者如何通过儿童绘画评价儿童的成长和发展状况，了解...

对一些年幼的儿童来说，绘画可以代替语言交流，他们会自然地将内心的情绪和体验通过线条和色彩表达在图画之中。从某种程度上来说，绘画本身就是一种心理治疗，通过画面的表达得到心灵慰藉和精神发泄。如果老师和家长，学习一点绘画心理学的知识，有助于我...

粉笔画的特点是简洁明快，色彩丰富而富有质感。粉笔画给予孩子的不仅仅是快乐，更多的是培养了孩子的想象能力、思维能力、审美能力，而且还能训练孩子的手部肌肉。其特点是不透明、无光泽，并易于掌握，通过勾擦揉抹，可以产生清新明丽、丰富细腻的色彩效...

绘画是开启儿童艺术之门的钥匙，是儿童表达内心世界的视觉化方式，但在儿童绘画的道路上，家长和老师被诸多问题所困扰： 孩子怎么总是画不像？是不是有天分的孩子才能学画？要不要给儿童示范画？怎么给孩子选择绘画培训班？......无论您是教师还是家长，想必都被类似的问题困扰过。到底为什么，应该怎么办？ALK艺美绘《儿童绘画解密》专辑将一一为您解答！

熙熙攘攘的日子里，聊聊有温度的艺术。

儿童故事 笑话 轻松快乐的亲子时光 陪着宝贝慢慢长大 聆听时光里的快乐

童话故事是儿童文学的载体，每个孩子都有着自己的童话世界，童话中丰富的想象和夸张可以活跃孩子的思维，激发孩子的想象力，那生动的形象和动听的故事可以帮助孩子认识社会，理解人生，引导孩子做一个通情达理，明辨是非的人。而且有科学证明，小孩子睡觉...

各类儿童故事，分析儿童心理，让家长更了解孩子，让孩子从故事中获得知识和快乐。儿童教育儿童心理等更多内容请关注公众号：蚺蚺姐姐讲故事，或者搜索yiranmeiran

本专辑故事均选自《儿童文学》期刊。该刊只收录纯而又纯的纯文学作品，冰清玉洁，品位高雅，可读性强，既教读书，又教做人，可以在潜移默化中提高小读者的写作水平和综合素质，是应试教育与素质教育的完美结合。