名著故事绘画儿童
红楼梦作为中国文学的经典之一，它具有很高的文学价值。它不仅描写了一个家族的兴衰，还揭示了中国封建社会的种种弊病和社会现象。通过阅读红楼梦，孩子们可以了解到中国文化的精髓，增加他们的文化素养，培养他们的文学鉴赏能力。制作：有声光年
6-8岁儿童必读经典著作，讲述了弗朗兹从六岁到八岁的成长故事，这些故事中，包括了一个孩子在长大过程中所能遇到的所有问题，实录的生活化和高超的叙述技巧，塑造了弗朗兹这样一个善良、宽容、有正义感却又麻烦不断的经典形象。
读中国神话故事，在壮阔的幻想里，沟通古今，开阔眼界，感民族精神，拾古人浪漫。听故事，学知识，解疑惑，还等什么，快快一起去领略中国神话的无限魅力，了解灿烂的历史文化吧。
骑着小毛驴云游四海的阿凡提来了！他幽默机智，善良勇敢，多彩的人生体验，丰富的人生智慧，就在《阿凡提的故事》中，听故事，学知识，悟智慧，还等什么，快快跟上阿凡提的步伐吧！
快来点我，把《弗朗兹的故事》图书带回家吧！免费爆笑校园故事《范丸子同学第1季》上线啦，点击立即收听！“中国小学生基础阅读书目”推荐图书《我和小姐姐克拉拉》，点击立即收听！宝藏男孩弗朗兹善良可爱、公平正直他总是给我们带来无穷无尽的快乐弗朗兹...
带领孩子阅读经典，在知识的海洋中恣意遨游，快乐成长。本专辑包括《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等儿童版经典故事。每章节故事后面附有阅读心得，引领孩子在阅读中学会思考。
这是到目前为止看到的唯一一本专门讲儿童绘画的书，虽然更多是从被伤害儿童的心理治疗角度出发来阐述的。作者具有美术工作者和儿童心理医生的双重背景，所以能深入细致地领悟儿童绘画的表达内容。全书像一篇博士论文，很专业，有大量理论依据与实际案例，...
《朝花夕拾》是鲁迅先生创作生涯中一部散文集，其中包括十篇散文。前五篇写于北京，后五篇则写于厦门。这十篇散文，按照鲁迅先生的说法是“回忆的记事”，比较完整地记录了他从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，生动地描绘了一幅清末民初的社会风貌图...
如何利用儿童绘画对儿童进行心理治疗，凯西'玛考尔蒂给予了很好的回答.
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黄翼，1924年毕业于北京清华学校，后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，获哲学博士学位。在美国跟从耶鲁大学格塞尔（ArnaldGesell）研究儿童心理学，协助斯密斯学院格式塔派心理学家考夫卡（KurtKoffka）进行心理实验工作。 黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，诲人不倦，直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。先后四年，刊有实验报告。黄翼曾重复皮亚杰的一些实验，提出自己的一些看法。在他的指导下，还研究了儿童语言发展、儿童性格评定等。
你知道孩子绘画背后的秘密么？你能从画中看到孩子内心的体验么？你知道从涂鸦到艺术的发展历程么？你知道绘画的价值远远大于画画本身么？ 绘画，是儿童走向文明的重要载体，它对儿童认知发展、精细运动发展、感觉统合发展、情绪控制能力，以及好的学习习惯...
一起学习漂亮的蜡笔画吧~发现更多色彩，让创造力自由的飞起来~以简单的构图，可爱的形象，细心的步骤分解，手把手教小朋友画出五颜六色的蜡笔画，锻炼小朋友们的认知、理解及肢体调节等能力，让小宝贝健康快乐成长。
听经典名著，学传统文化，拓宽孩子的知识面和视野，塑造孩子的品格和情操，锻炼孩子的思维能力和表达能力， 激发孩子的爱国情感和民族自豪感。
故事虽短，智慧却大，妙趣横生，丰富多彩，这就是《伊索寓言》的魅力。动画阅读，生动有趣；拓展知识，帮助理解；答疑解惑，启发思考；品味蕴含其中的生活哲理，点亮智慧之灯！
让我们一起走进阿拉伯的奇幻之夜，这里有奇幻的魔法，有奇妙的人生。跟随动画阅读，生动有趣；拓展知识，帮助理解；感悟人物品质，品味人生哲理，让知识和智慧不再是天方夜谭！
没有魔法如何战胜魔鬼？善良的人们如何改变不公的命运？打开格林童话的大门，你会找到答案。聆听故事，学习知识，解达疑惑，置身于奇妙的幻想世界，让传世的经典由你继续延续。
《小鹿斑比》讲述了一只名叫斑比的小鹿，在鹿妈妈和老鹿王的爱护下，逐渐成长为森林里的新鹿王的历险故事。本专辑共19集，用充满爱的语言描绘了斑比在这个温情的森林大家庭经历的悲欢离合，适合3-10岁的孩子收听！
解读儿童画 儿童绘画的过程和内容是儿童表达思想与情感的工具。本书作者凯西·玛考尔蒂是美国最早的艺术治疗专家之一，她以生动易懂的语言对利用绘画活动进行儿童心理治疗给予了清晰而详尽的阐述，告诉读者如何通过儿童绘画评价儿童的成长和发展状况，了解...
变换的故事，变换的主播，变换的风格 亲爱的大朋友小朋友们，大家好，茫茫书海相逢即是缘。很感激你能点开了这个故事专辑。这里是什么研究院的小伙伴们一起制作的儿童故事专辑。 关注社会上儿童遇到的一些问题，根据这些问题，我们会引导性的制作一些故事...
