0到6岁儿童育儿故事

人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是成人脑重的百分之二十五，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。脑的发育和外界环境、教育密切相关。出生后最初2—3年内，良好的教育对刺激脑功能和结构的发育，以及在生理和生化方面均有重要的影响。所以，必须抓住婴幼儿智力发展的关键期，进行早期教育。大脑的早期经历很重要。人们经常用“机会之窗”这一词语来描述早期经历的重要性。作为父母，你无须担心这扇窗口何时开启，何时关闭。你只要确保你的孩子有一个丰富的成长环境。早期教育可使孩子具备5方面的素质：1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。重视孩子的早期教育，促进孩子的全面发展，已经成为每个父母的共识，想知道怎么做吗？订阅我们的专辑吧，答案就在其中！

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0-6岁育儿课：如何躲过育儿的坑

孩子在0-6岁的这个阶段，父母怎么做对孩子的成长最有利，这个课程里会提到很多生活小细节。比如：三岁的孩子要切菜切水果，父母常常说：你不能做，因为你太小，不会做。我通常会换个方法告诉他：你现在还不能做，不过，等你5岁的时候就可以了。甚至还跟他...

青春期孩子有以下特点：一、心理发展的矛盾性表现。生理上的成人感和心理上的半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的原因。反抗与依赖封闭与开放勇敢与怯懦骄傲与自卑对童年的否定与留恋。二：自我意识的发展。艾里克森，发展角色统一性，防止角色混乱。自我意识的第二次飞跃。 1、强烈关注自己的外貌和体征——自我形象 2、深切重视自己的学习能力和学业成绩——自我评价 3、十分关心自己的人格特征和情绪特征——自我中心倾向，过分夸大自己的感受和体验。特点三：情绪变化。特点1、不能自控的情绪波动：“疾风暴雨”式的； 2、青春期躁动：性好奇和接近异性的欲望。特点四：第二反抗期的出现。1、主要表现：（1）硬抵抗：态度强硬，举止粗暴；（2）软抵抗：漠不关心。冷淡相对；（3）反抗的迁移：迁怒于其他成人。 2、形成原因：生理：生理成熟与半成熟之矛盾；心理：对父母的依赖和自我独立欲求；社会：责任感与独立自主的人格追求的矛盾。特点五：人际关系的发展。1、寻求知心朋友。标准：志趣相同，烦恼相似，性格相近，能相互理解。性别上：先疏远、后接近。 2、与父母的关系：看到父母的很多缺点，但应受到尊重。 3、与教师的关系：权威地位下降。本阶段主要问题：适应不良等。主要特征：为进取而处在不间断的焦虑中。主要原因：升学压力、感情困扰、人际关系等。如何应对 1、进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备；2、尊重青春期孩子的独立意识，帮助他们顺利渡过反抗期；3、教给青春期孩子情绪调整的方法，消除不良情绪。从生活中学习：若孩子生活在批评中，他就学会责难。若孩子生活在敌视中，他就学会攻击。若孩子生活在嘲笑中，他就学会胆怯。若孩子生活在宽容中，他就学会忍耐。若孩子生活在鼓励中，他就学会自信。若孩子生活在赞美中，他就学会欣赏。若孩子生活在公平中，他就学会正义。若孩子生活在安全中，他就学会信任。若孩子生活在赞许中，他就学会自爱。若孩子生活在接纳中，他就学会从世界中寻找爱。

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育儿知识之七到十二岁

从人生发展历程来看，小学阶段（7-12岁）非常重要，是孩子长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。小学生模仿力强，容易做到习久成性，在儿童时代养成的好习惯，可以牢固地保持一辈子；相反，小学阶段养成的不良习惯，到中学和大学时纠正起来就很困难。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习上对他们进行正确的引导，养成良好的学习习惯；在思想品德上要有严格的要求，养成良好的行为习惯。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。

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4-5岁儿童小故事

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