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水林间儿童故事绘画

林间最后的小孩

这是一本里程碑式的著作,它第一个指出儿童与大自然关系的断裂问题,作者综合了最新的研究成果,指出与自然的直接接触是一个孩子身心健康发展的必要因素;并更新了大量证据,表明儿童与自然的断裂和肥胖症、注意力缺陷、抑郁症等上升之间的关系。

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林间最后的小孩

快速发展的科技,模糊了人类、动物和机器三者之间的界限。儿童与大自然关系的断裂问题,并命名为“自然缺失症”。大自然是治疗专注力以及精神疾病非常有效的方式。

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原文版《林间录》

全称石门洪觉范林间录。收于卍续藏第一四八册。本书为寂音尊者觉范慧洪禅师之语录。内容系慧洪与林间胜士抵掌清谈有关尊宿之高行、丛林中各种遗训、诸佛菩萨之微旨及贤士大夫之余论等之语要共三百余篇。

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林间最后的小孩

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林间最后的小孩

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林间最后的小孩

由于各种原因,孩子们与大自然的接触越来越少。与大自然的疏离,对人类造成了各种不利影响,比如更少使用感官、注意力难以集中,以及身体和心理疾病高发。本书作者将这种状况称为"自然缺失症"。多项研究表明,与大自然直接接触对孩子们的身心健康至关重要...

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林间最后的小孩-拯救自然缺失症儿童

《林间最后的小孩》是一本里程碑式的著作,它第一个指出儿童与大自然关系的断裂问题,并命名了“自然缺失症”。在这本增订新版中,作者综合了最新的研究成果,指出与自然的直接接触是一个孩子身心健康发展的必要因素;并更新了大量的证据,表面儿童与自然...

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山林间|AI电子书

【内容简介】 《山林间》由4个部分:人生之歌、故乡之歌、攀岩之歌、采石之歌,共70余则短文串联而成。书中记载他亲眼所见的趣事奇事,或听来的轶闻传说,也回忆他自己身为雕刻家、登山家、矿工等多重身份的生活点滴,写他与家人以及朋友的相处、在高山的...

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林间最后的小孩(完)

高级家庭教育指导师为您倾情朗读。每晚8点准时更新,2周读完一本教育名著。

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儿童绘画解析

杨景芝教授

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林间集--归一的好书分享

爱书,爱读书,爱分享书。所以,借此宝地记录一下我的阅读生活。也希望同时可以把这些优美的文字分享出来,让更多同好受益。

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儿童绘画心理学

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站桩打坐林间溪水鸟鸣静心养生音乐

感受大自然的声音:溪水潺潺,青鸾脆鸣,虫儿嗡嗡,风声噗噗......这是大自然的馈赠,让远离林间的我们得到心灵的净化!喜欢站桩打坐听音乐的朋友可以来尽情享受一下大自然的声音。音乐可沁人心脾,陶冶情操,修生养性。欢迎收听关注小主咨询点话 17830302897 微  同...

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儿童水彩画:3-8岁绘画启蒙课

水彩画对儿童学习美术有着神奇的吸引力,多彩的颜色,多样的绘画方法和独特的表现形式和呈现的特别的视觉效果一定会激发学生的学习欲望。水彩画是用透明颜料作画的一种绘画方法,简称水彩,由于色彩透明,一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果,但调和颜...

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眠羊静心 | 林间的自然声音

你有多久没去大自然呼吸了?耳朵航空,心游四海。在大自然的声音当中呼吸、平静、专注和放松。

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儿童绘画与心理治疗

这是到目前为止看到的唯一一本专门讲儿童绘画的书,虽然更多是从被伤害儿童的心理治疗角度出发来阐述的。作者具有美术工作者和儿童心理医生的双重背景,所以能深入细致地领悟儿童绘画的表达内容。全书像一篇博士论文,很专业,有大量理论依据与实际案例,...

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儿童绘画与心理治疗

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水彩笔:4-10岁儿童启蒙绘画

彩色水笔是孩子们熟悉和常用的绘画工具,平时通俗地称其为“水彩笔”。彩色水笔一般用塑料制成,其颜料多为彩色墨水,并注入在海绵的软管中,以便随时使用。物美价廉、色彩鲜艳的水彩笔,倍受孩子们的青睐,让我们一起来画吧。

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儿童绘画与心理治疗--解读儿童画

如何利用儿童绘画对儿童进行心理治疗,凯西'玛考尔蒂给予了很好的回答.

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自然好书 | 林间最后的小孩

《林间最后的小孩》的作者理查德·洛夫先生在这本书里用发自内心的语言,结合详实的研究资料和趣闻,带给人们深刻的思考。这是一本诚实的、研究充分且文笔优美的著作,也是一本让人大开眼界的书。每一位父母都应该阅读这本书,但同样重要的是,每一位教师都应该从内心深处认可,并且将每一个学生带到自然中去,对很多人来说,这本书是一个转折点。

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【孩子成长】儿童即兴创作绘画故事集

加\/:370552525,一起快乐育儿...

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《儿童绘画心理学》

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蜡笔画:儿童绘画启蒙

一起学习漂亮的蜡笔画吧~发现更多色彩,让创造力自由的飞起来~以简单的构图,可爱的形象,细心的步骤分解,手把手教小朋友画出五颜六色的蜡笔画,锻炼小朋友们的认知、理解及肢体调节等能力,让小宝贝健康快乐成长。

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儿童绘画之心理(更毕)

黄翼,1924年毕业于北京清华学校,后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学,获哲学博士学位。在美国跟从耶鲁大学格塞尔(ArnaldGesell)研究儿童心理学,协助斯密斯学院格式塔派心理学家考夫卡(KurtKoffka)进行心理实验工作。 黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授,讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年,诲人不倦,直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室,并首创培育院,依照心理卫生的原则,对学前期儿童实施科学教育,以促进儿童心理的健康发展。先后四年,刊有实验报告。黄翼曾重复皮亚杰的一些实验,提出自己的一些看法。在他的指导下,还研究了儿童语言发展、儿童性格评定等。

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