梵高的故事儿童美术课

《伦勃朗和梵高的故事》是我用了两年时间，在深入研究各种资料并两次去阿姆斯特丹看展的基础上，写出来并自己进行播出。我的播音很初级，加上有比较重的鼻音，所以可能会给对声音要求高的听众带来不舒服的感觉。但是，自己写的东西自己播，没有任何疏离感，也是一次新的尝试。感谢每一位有耐心的听者，感谢喜马拉雅这个平台。

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梵高的一生，是人所经历过的最为悲惨然而成就辉煌的一生。他的思想，灵魂、精神永远为后人所膜拜，亲爱的文森特

【内容简介】对许多人来说，梵高完美诠释了什么是疯狂的天才艺术家，但他也是一个善于思考、富于智慧的人。梵高的每一幅画作基本上都在他给弟弟提奥和友人的信中用诗一般的语言描述出来，在他的信中，人们可以读到他对艺术的信仰和独到见解，他对感情的态...

梵高（1853—1890），伟大的荷兰画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。梵高短暂的一生历尽艰辛，但他对艺术的炽爱从未动摇，他以超人的勤奋和如火的激情创造了大量传世杰作。

一个用生命和孤独燃烧自己的旷世天才

从艺术启蒙到艺术发展要经历很多阶段，如何更好的把握孩子的审美认知，需要了解儿童美术的发展规律，在规律中寻找孩子培养的目标和方向，通过艺术的学习丰沛人生，让想象力和创造力成为孩子发展的驱动力。

我二十来岁认识了梵高，那是好朋友借给我的一本书——《渴望生活》，通过传记作家欧文斯通的文字，让我走进了梵高的生活。1995年，买了这本《梵高自传》，当时并没有一口气读完，时而翻阅。但是后来的生活中，让我常常离不开这本书，它成了我抚慰自己心灵的良药。每当我忧愁、彷徨、苦闷的时候，就打开了这本《梵高自传》，渐渐地，我用真心与梵高交流。梵高写给弟弟的每一句话，仿佛也是写给我的，我摘抄、我阅读、我体会……我的心被其中的朴素所安慰、被梵高对生活的热爱和追求所感动，因为有了梵高的文字，使...

本栏目天天老师将通过行业、教学、课程、课堂、老师、孩子、家长等多个维度，分享那些让各位校长和老师头疼的教学问题，通过分享，提升教学品质、老师素养。打造更具竞争力的美术学校！

本专辑采自梵高写给他亲弟弟的邮件。通过这样文字，我们能读到梵高的生活、体会、艺术上的追求和自我定义，更为公正地诠释了他作品中的热情和愉悦，也纠正了他在大众眼中长久以来的“疯狂”形象。

西方19世纪艺术史上，特立独行，天才疯子式的画家，百年来被不断误解，想要透过日常生活洞悉其精神世界，想要领略其生命与艺术的悲剧性崇高。是自杀还是谋杀？谁是他的理想情人？他的画为何生前无人问津？是什么令他死后声名鹊起？来听听天才疯子画家不能...

梵高，一个艺术史上永恒的天才和异类。我们无法用理性的眼光去分析和评价他的人生，唯有感叹与感激。梵高曾说:我梦想着绘画，我画着我的梦想。今天，他的绘画感动了全世界热爱生活的人，也让我们记住了一个天オ的激情与孤寂。 本书讲述了这位不朽画家的坎坷人生和天オ创作，让你身临其境地感受他的精神世界，感悟他所描绘的喧嚣生活背后，那些不朽的故事和永不泯灭的情感。

梵高出生于1853年3月30日荷兰乡村津德尔特的一个新教牧师家庭，早年的他做过职员和商行经纪人，还当过矿区的传教士最后他投身于绘画。他早期画风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触到...

文森特 梵高，荷兰后印象派画家，是后印象主义的先驱，并深深影响了二十世纪的绘画艺术，尤其是野兽派和表现主义。早期作品以灰暗色系为主，在巴黎融入印象派的鲜艳色彩和画风后，创造了他独特的个人画风。其作品已跻身于全球最著名最珍贵的艺术作品行列。

150多封精心挑选的私人书信；250多幅高品质再现的罕见画作手稿与草图；重塑后印象主义先驱的人生奥德赛，还原一个你熟悉却不一定了解的梵高！

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美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育可以帮助学生正确认识学习美术的意义，促进创造和技术技巧意识的形成，培养学生学习美术的兴趣，促进学生个性化和全面发展。