带中是什么成语故事
用逗趣的一些儿童小故事，给大家讲述一些成语的意义，在有趣轻松的氛围里学习中国传统的成语！
成语是汉语中璀璨的明珠，是中华民族语言的瑰宝，学习成语故事是每位同学学习中华文化的必经之路，通过《成语故事》，同学们可以更好的理解成语正确的 含义，更能感受到中华传统文化的无尽魅力。
一群五颜六色，形状各异的“豆豆”人，上演逗人爆笑的逗趣故事，给孩子轻松易懂的成语启蒙！故事介绍： 在我们平行世界里，有个长达999年历史的小镇。里面住着一群五颜六色形状像豆子一样的人物，小小的，只有我们手指那么高。他们性格各异、逗萌可爱。 有...
【作品介绍】这是一部中国古代成语故事集，它汇集了中国古代许多优秀的成语故事，非常适合小学生阅读。成语是中华民族优秀的文化遗产，它集中地体现了中华民族的聪明和智慧。成语作为语言的重要组成部分，比起一般的词语来具有非常明显的长处：言简意赅，...
成语故事连载 少儿读物
节目主题:中国成语故事主播是谁:小鹿适合谁听:儿童主播的话:成语是汉语言的精华，能够让我们的语言更具文采和深度，使表达更加生动、准确。同时成语承载着丰富的历史文化内涵，学习它们有助于了解中国的传统文化、价值观和智慧。
成语作为中华文化的精华和结晶，影响了几代人。自小接受经典文化的熏陶，对于每个人的成长都有百利而无一害。熟读成语，不仅能有助于提高孩子的作文写作能力，出口成章，更能影响孩子做人做事，从而成为一个正直、善良、有内涵、有气质的人。从今天开始，...
本专辑是中华成语故事第一辑，一共四本，儿童注音版，增加孩子成语识字量，提高成语典故的写作能力，成语故事来源于古代的日常生活，经常听说某个成语却不知来源和意思，所以本辑开始溯源，并释义！由馨宇姐姐朗读原文。
中国成语故事
在中华民族五千年的传统文化中，成语是汉语中的璀璨明珠，是中华民族语言的瑰宝。其精练、形象，极富表现力，有着历史文化、民族文化的丰厚积淀。每个历史成语的形成都有一段鲜活的故事。通过聆听这一个个成语背后的故事，我们可以充分领略到了古人高超的智慧：一个简单的词语竟然隐藏着这么一个内涵丰富的故事。这些故事，或可笑或感人，但都让我们学到了知识，明白了事理。中华成语故事犹如一个万花筒，在我们面前展现出一个五彩缤纷的世界。
中国成语故事
每一部经典著作都是一个博大精深的知识殿堂，孩子们用渴求知识的眼睛张望着，希望有一天能够走进去，接收知识的陶冶，而熠熠生辉的中华文化就是这殿堂里一朵闪耀的奇葩……
中国成语故事。 接下来播出： 欲加之罪，何患无辞 春秋时期，晋献公在位时，最宠信一个叫骊姬的妃子。当时，晋献公已经立了申生为太子，准备让他继位。可骊姬想让自己的儿子奚齐当国君，于是她千方百计地陷害申生，最终申生自杀身亡，他的两个哥哥重耳和夷吾逃亡国外。 后来，晋献公病重，他把最信任的大夫荀息叫到床前，嘱咐他好好辅佐奚齐当国君。荀息答应了。可是他的使命太艰难了。晋献公一死，晋国陷入一片混乱之中。有一个名叫里克的大夫，他原来是太子申生的副将，他觉得申生死得太冤枉，一心想为申生报仇。奚齐登上君位不久，他就找到机会把奚齐给杀了。荀息只好又立了奚齐的弟弟卓子当国君，可是很快，里克又把卓子杀了。这时候，流亡秦国的夷吾回国当上了国君，这就是晋惠公。晋惠公刚当上国君，就想杀掉里克。他对里克说：“你杀掉了两个国君和一个大夫，我如果不杀你，别人就不会服我。你受死吧。”没想到里克不但不害怕，还冷笑着说：“如果我不杀他们，能轮到你来当这个国君吗？你既然已经打定主意把罪名加到我头上，还怕找不到理由吗？”（原文是：“欲加之罪，其无辞乎？”）于是他自己扑到剑上结束了自己的生命。 成语“欲加之罪，何患无辞”由“欲加之罪，其无辞乎”演变而来，是说想要给人强加上个罪名，何愁找不到借口。欲，想要，希望；患，害怕；辞，理由，借口。 欲速则不达 子夏，姓卜bu3名商，春秋时晋国人，是孔子的得意门生之一。子夏比孔子小四十四岁，是孔子后期学生中的佼佼者。他才思敏捷，文学素养很高，经常得到孔子的称赞。 有一年，子夏因为才能出众，被派到莒父jǔfǔ（当时是鲁国的一个县，大概位于山东省莒县境内）去做地方官。 临走之前，他专门去拜望孔子，向老师请教说：“请问老师，怎样才能治理好一个地方呢？” 孔子十分热情地对子夏说：“治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。” 孔子向子夏交代了应注意的一些事后，再三嘱咐说：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”这段话的意思是，做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的；而只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。 子夏深深鞠躬，说道：“谢谢老师的教导，我一定按照老师的教导去做。”然后告别孔子，到莒父上任去了。 这段话被记载在《论语.子路》中，从这段话中产生了成语“欲速则不达”，人们常用它来说明如果干一件事情的时候，过于性急图快，不讲求效果，反而会适得其反，不能达到目的。欲，想要；速，快速；达，达到，完成。 缘木求鱼 公元前319年，孟子周游列国，第二次来到齐国。这时候，齐宣王为了扩张自己的领土，正准备攻打邻国。孟子反对战争，想宣扬自己的“仁政”思想。可怎么才能说服固执的齐宣王呢？于是，孟子与齐宣王进行了一段有趣的对话。 孟子问：“大王心中最大的愿望是什么？”齐宣王知道孟子要来说服自己，所以他笑而不答。孟子接着问：“是因为食物不够肥美，衣服不够轻暖，还是色彩不够艳丽，音乐不够美妙？要不就是因为身边伺候的人不够使唤吧？这些，臣子们都全部能给您提供，难道您还真是为了这些吗？”宣王说：“不，我不是为了这些。”孟子接着说：“那您最想要的，一定就是开拓疆土，收服秦国、楚国，统治中国，安抚边疆。不过，以您现在的做法，就像爬到树上去捉鱼一样啊（原文是：‘犹缘木而求鱼也’）。”齐宣王吃了一惊，忙问：“为什么？” 孟子说：“大王想一统天下，是以弱击强，只会给自己带来灾祸。可如果大王能施行仁政，使天下做官的人都想到您的朝廷里来做官，天下的农民都想到您的国家来种地，天下做生意的人都想到您的国家来做生意……这样，天下还有谁能够与您为敌呢？” 成语“缘木求鱼”意思是爬到树上去找鱼，它常被用来比喻做事情时，如果方向、方法错误，就一定达不到目的。缘，沿着，顺着。 约法三章 秦朝末年，人民苦于沉重的捐税、繁重的徭役和严酷的刑罚，纷纷揭竿gan1而起。公元前206年10月，刘邦率领大军攻入关中，到达离秦朝皇都咸阳只有几十里的灞上。仅当了四十六天秦王的子婴，向刘邦投降。刘邦接受大将樊哙和张良的建议，下令封闭王宫，并留下少数士兵保护王宫和藏有大量财宝的库房，随即还军灞上。 为了取得民心，刘邦把关中各县父老、豪杰召集起来，郑重地向他们宣布道：“百姓苦于秦朝的严刑苛法已经很久了，应该全部废除。现在，我与父老乡亲们约法三章：一是杀人的判处死刑，二是伤人的治罪，三是抢劫的受罚。我到这里来，是为了替父老乡亲们除害，不是来侵害你们的，请大家放心。”父老乡亲们都表示拥护约法三章。 接着，刘邦又派人到各县各乡，将约法三章通告于百姓。百姓得知后都非常高兴，纷纷带着牛、羊、酒、食前来犒劳刘邦的军队。刘邦一再谦让不肯接受，说：“我们的军粮并不缺乏，不想再麻烦百姓了。”百姓们更加高兴，唯恐刘邦不做王。由于坚决执行约法三章，刘邦得到了百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 成语“约法三章”即指规定出几条共同遵守的条款。约，协商，议定；章，指条目。 运筹帷幄 西汉初年，天下已定，汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会。几轮酒过后，他向群臣提出一个问题：“大家都说说，我为什么会取得胜利，而项羽为什么会失败？” 大臣高起、王陵等人说：“您派有才能的人攻占城池与战略要地，给立大功的人加官封爵，所以能成大事业。而项羽恰恰相反，将士打了胜仗，他也不给奖励，心胸狭小，容不下有才能的人，所以他才失败。” 汉高祖刘邦听了，点点头说：“你们说的有道理，不过我最重要的取胜法宝是善于用人。比如吧，要说运筹（ｃｈóｕ）帷幄（ｗéｉｗò）之中，决胜千里之外，我不如张良；要说镇守国家，安抚百姓，供应军饷，不让粮道断绝，我不如萧何；要说统领百万大军，攻无不克战无不胜，我不如韩信。这三个人，都是当代的人中之杰啊。我能用他们之所长，这才是我取得天下的根本原因。可看看项羽呢，连一个范增他都用不好，还谈什么拥有天下？” 众将纷纷点头，打心底里佩服刘邦的高见。 在“运筹帷幄”这个成语里，“筹”是计数的用具，多用竹子制成；“运筹”指出谋划策；“帷幄”是指古代军队的帐幕。意思是张良坐在军帐中运用计谋，就能决定千里之外战斗的胜利。现在人们常用它来表示善于在后方决定作战策略，以取得成功。
通过一个个生动有趣的故事，来说明一个道理、表达一种看法，陈述一种观点，使孩子在听故事的过程中启迪智慧、扩展视野、增长知识、丰富词汇，从中领会中国文化的魅力。
成语是中国汉语言文化的一朵亮丽的花朵。在浩瀚的典籍中，成语作为语言的精华、文明的沉淀、历史的缩影、智慧的结晶，是传承中华文明的重要纽带。
以深刻形象的故事典故讲述道理。是中国语言文字的精华，深刻隽永，言简意赅！是历史的积淀，是劳动人民智慧的结晶！
本专辑的成语故事是教育小朋友一些人生中的道理看点就是讲点精彩人物形象生动和语言生动。在这里我介绍一下我是一名学生爱好是播音主持但由于有一段时间没有接触，所以讲故事的时候有可能没有那么生动希望大家能体谅一下
中国成语故事
成语故事几乎是每个孩子的成长时光。它蕴含了语言之美、传统智慧、历史典故，经过千年的沉淀，具有极高的智慧与内涵。它虽寥寥数字，但意义无穷。掌握成语的孩子说话妙语连珠，下笔如有神助。成语，凝聚了中国传统文化的精髓，不仅可以提高孩子的语言表达...
中国成语故事
成语是中国智慧的精华，是中华民族的文化之基。每天十分钟，迎接明天更充实的自己！ 每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实，它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德及理想。我们可以通过这些历史成语故事去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历...
在中华民族五千年的传统文化中，成语故事是汉语中的璀璨明珠，是中华民族语言的瑰宝。其精练、形象，极富表现力，有着历史历史文化、民族文化的丰厚积淀。每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实，它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德及理想。我们可以通过这些历史成语故事去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。
本专辑朗诵的是家喻户晓的中华成语故事。听成语故事是中小学生积累词汇量的途径之一。每日更新哦，每篇内容短小精悍，后面陆续会有更多精彩的成语故事上传的。各位喜欢我，和喜欢听故事的亲们，加关注收藏一下吧！也欢迎小朋友们，请跟我一起学更多故事吧！
